ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعليم لغة الإشارة الوصفية لمعل...>الوصف

تعليم لغة الإشارة الوصفية لمعلمي التربية الرياضية

المصدر: مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الصالحي، حيدر كاظم عيسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Salhi, Haider Kadhim Issa
مؤلفين آخرين: سعدون، أحمد علاوي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مارس
الصفحات: 103 - 109
ISSN: 1991-7791
رقم MD: 774794
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | الصم والبكم | لغة الإشارة | التربية الخاصة | معلمي التربية الخاصة | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
لغة الاشارة الوصفية | منهج تعليمي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

117

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى إعداد منهج تعليمي خاص بالمفردات التعليمية الرياضية بأسلوب اللغة الإشارة الوصفية لتعليم معلمي التربية الرياضية في محافظة القادسية فارضا إلى وجود فروق بين القياسين القبلي والبعدي في اختيار المفاهيم التعليمية الرياضية بلغة الإشارة حدد الباحث عينة الدراسة وهم معلمي التربية الرياضية في مركز محافظة القادسية للعام 2014 والبالغ عددهم (10) معلمين أخذا بنظر الاعتبار تكافؤهما من حيث العمر الزماني وسنوات الخدمة والرغبة في المشاركة في المنهج التعليمي. بعدها قام الباحث بأعداد المفردات التعليمية الرياضية معتمدا على المصادر ذات العلاقة والأخذ بآراء الخبراء في مجال التربية الرياضية والتربية الخاصة إذا تم تحديد (90) مفردة تعليمية ترجمة من قبل مترجمي لغة إشارة ومن ثم وضعت اختبار صمم على أساس اكتساب المفاهيم والمفردات التعليمية الإشارية بعدها أعد الباحث منهج تعليمي خاص ذات أهداف محددة طبق حسب الأولوية مبتدأ من نبذة تاريخه عن اللغة الإشارة ثم يليها تعلم المفردات الاستفهامية ومن ثم الأمرية وبعدها المفردات المستخدمة في التغذية الراجعة والدمج فيما بينها بعد ولمدة خمس أسابيع بداء من 16/11/2014 لغاية 27/12/2014 بواقع عشر وحدات تعليمية بعد انتهاء تطبيق البرنامج لجأ الباحث إلى تطبيق اختبار استيعاب المفردات التعليمية الإشارية على عينة الباحث وتم مقارنة النتائج مع الاختبار القبلي باستخدام اختبار (ولكوكسن) للعينات المتناظرة ومنها استنتج الباحث على فعالية المنهج المعد مقبل الباحث في اكتساب المفاهيم والمفردات التعليمية الرياضية بلغة الإشارة الوصفية.

The present study aims to prepare special education curriculum vocabulary educational sports style language reference metadata to teach physical education teachers in Diwaniyah province imposing the existence of differences between the two measurements pre and post test sports educational concepts sign language researcher identified sample of the study they physical education teachers in Diwaniyah province of the Year 2014's (10) teachers taking into account the unequal terms of age and years of service temporal and the desire to participate in the curriculum. Then the researcher prepared vocabulary educational sports based on the relevant sources and taking the views of experts in the field of physical education and special education if it were identified (90) Single educational translation by sign language interpreters and then put the test is designed on the basis of the acquisition of concepts instruction and vocabulary Indicative after promising researcher special education curriculum with specific goals dish in order of priority, beginning at Brief history for reference language, and then followed by learning vocabulary, wh and then Princess and after the vocabulary used in the feedback and mergers among themselves after a period of five weeks of disease from 16-11-2014 up to 12-27-2014 by ten educational units after the end of the application of the program resorted researcher to apply the test accommodate educational vocabulary indicative sample researcher and enable comparison of results with pre-test using the test (and Caucasians) samples asymmetric including researcher concluded on the effectiveness of the curriculum prepared for a future researcher acquire the concepts of instruction and vocabulary sports sign language descriptive
ISSN: 1991-7791

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.