ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > منهج تعليمي باستعمال مساحات وا...>الوصف

منهج تعليمي باستعمال مساحات وادوات مختلفة وأثره في دقة الضربتين الأمامية والأرضية للتنس للطلاب

المصدر: مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: دهش، ياس مجيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج16, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مارس
الصفحات: 110 - 120
ISSN: 1991-7791
رقم MD: 774796
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النشاط الرياضي | البرامج التدريبية | الوسائل التدريبية | رياضة التنس الأرضي | الإنجازات الرياضية | المناهج التعليمية | طلاب الجامعات | مستخلصات الأبحاث
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى إعداد منهج تعليمي باستعمال مساحات وأدوات مختلفة للتعرف على تأثيره في دقة الضربتين الأرضيتين الأمامية والخلفية بالتنس للطلاب أما مشكلة البحث فإنها تتجسد في أنه المبتدئون غالبا ما يجدون اللعب على ملاعب ومضارب كبيرة الحجم وكرات سريعة وعالية الارتداد صعب جدا لذا ارتأى الباحث تبسيط تعلم المهارتين من أجل تحقيق عملية التعلم والوصول للهدف بأقل وقت ممكن، بلغ عدد أفراد العينة (30) طالب وقسمت العينة إلى مجموعتين (شعبتين) تجريبية وضابطة، استخدم الباحث المنهج التجريبي وبعدها تم تطبيق المنهج التعليمي على المجموعة التجريبية أما بالنسبة للمجموعة الضابطة فقد اتبعت المنهج المعد من قبل المدرس، واستنتج الباحث أنه المنهج التعليمي وسيلة توجيه جيد ساعد بشكل كبير في تعليم مهارتي الضربتين الأرضيتين الأمامية والخلفية بالتنس من خلال التدرج في عملية التعلم.

This study aims to set teaching program by using various areas and means to develop front and back hit in tennis for the student. Research problem derived from that the beginners players are mastered in play in big rackets and court and quick balls with high rebound , so the researcher want to simplify teaching of these skills. randomly to tow groups (experimental and control group ) every groups consist of (15) players after making homogeneity and parity. The researcher used experimental method by designing equivalent groups , with (30) student were divided The experimental group used teaching program , while the control group used normal program .The researcher concluded that the teaching program is good mean to teaching and direct the teaching processes in teaching these two skills (forehand and backhand hit) by graduating in teaching .
ISSN: 1991-7791

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.