ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام الانتباه الانتقا...>الوصف

تأثير استخدام الانتباه الانتقائي في التصرف الحركي أثناء التمرين الثابت والمتغير في دقة وعمق أداء الضربتين الأمامية والخلفية بالتنس للطلاب

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Selective Attention with Movement Control on the Precision and Depth of the Performance of the Forehand and Backhand Shots during Fixed and Variable Exercises in Tennis
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: كزار، مازن هادي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kazaar, Mazin Hadi
المجلد/العدد: مج9, ع5
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 280 - 303
DOI: 10.33984/0904-009-005-015
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 824690
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التصرف الحركي | التنس | التدريب الرياضي | الانتباه الانتقائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الانتباه الانتقائي | التصرف الحركي | التمرين الثابت والمتغير | Selective Attention | Movement Control | Fixed and Variable Exercises
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

104

حفظ في:
المستخلص: البحث يتقصى عن إيجاد بدائل تعليمية للتوصل إلى أفضل تعلم موثر لمهارات التنس والتنويع في تمريناتها من خلال استخدام الانتباه الانتقائي أثناء التصرف الحركي. ويهدف إلى التعرف على استخدامه من خلال التمرين الثابت والمتغير أثناء الأداء. شملت عينة البحث على (36) طالبا من المنتظمين في المرحلة الثالثة في كلية التربية الرياضية/جامعة بابل وبمعدل أعمار (22,3) سنة، قسموا إلى (3) مجاميع متساوية، المجموعة الأولى تمارس التمرين الثابت باستخدام الانتباه الانتقائي لدقة وعمق الضربات الأمامية والخلفية والمجموعة الثانية تمارس التمرين المتغير باستخدام الانتباه الانتقائي والمجموعة الثالثة الضابطة تمارس التعليم المتبع في الكلية ومن خلال (10) وحدات تعليمية، وباستخدام اختبارات التنس في الدقة والعمق. وأعلنت النتائج عن معنوية الفروق بين الاختبارات القبلية والبعدية للمجاميع الثلاثة في الدقة وعمق الضربات الأمامية والخلفية. وتفوقت المجموعة الثانية التي تمارس التمرين المتغير باستخدام الانتباه الانتقائي أثناء التصرف الحركي لأداء الضربات، وتليها المجموعة الأولى التي تمارس التمرين الثابت وأخيرا المجموعة الضابطة. ويوصي الباحث باستخدام أساليب الانتباه الانتقائي أو الاختياري في أثناء التصرف الحركي لأداء المهارات. ويفضل استخدام التمرين المتغير في تعلم المهارات كما له من فوائد في السيطرة والتحكم باللعب ومن مناطق مختلفة بالمسافة والقوة والسرعة.

This research is about finding educational alternatives to achieve a better and more effective education of tennis skills and to vary its exercises by using the selective attention during the player's movement control. The purpose of this research is investigating its uses through the fixed and variable exercises during the performance. The research sample consisted of 36 regular junior students of the College of Physical Education (University of Babylon) with an average age of 22.3 years. They were divided into three equal groups; the first group practices the fixed exercises by using selective attention of the precision and depth of the forehand and back hand shots, the second group practiced the variable exercise by using the selective attention, and the third group (the control group) followed their usual training program assigned by their college instructors, all during 10 educational training units and by using the precision and depth tests of tennis. The results pointed out the significant differences between the pretests and posttests of the three groups concerning their precision and depth of the forehand and back hand shots. The second group of the research sample (which practiced the variable exercises) performed the best of the three, followed by the first group (which applied the fixed exercises), and ending with the third (control) group. The researcher recommends using the methods of selective or optional attention with the player's movement control to perform these skills, and prefers using the variable exercises over the fixed ones for learning these skills, for they have contributive benefits of control from different positions, distances, forces and speedsduring the game.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.