ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية توظيف التجارب الافتراضية في تنمية المفاهيم العلمية وعمليات العلم في مادة العلوم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في محافظة غزة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using Virtual Experiments in Developing Scientific Concepts and Processes in Science Course Among Female Students of 8th Primary Grade in Gaza Governorate
المؤلف الرئيسي: دلول، هناء رباح حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عقل، مجدي سعيد سليمان (مشرف) , الناقة، صلاح أحمد عبدالهادي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 1 - 219
رقم MD: 774872
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

532

حفظ في:
LEADER 04542nam a22003497a 4500
001 0300454
041 |a ara 
100 |a دلول، هناء رباح حسن  |e مؤلف  |9 409838 
245 |a فاعلية توظيف التجارب الافتراضية في تنمية المفاهيم العلمية وعمليات العلم في مادة العلوم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في محافظة غزة 
246 |a The Effectiveness of Using Virtual Experiments in Developing Scientific Concepts and Processes in Science Course Among Female Students of 8th Primary Grade in Gaza Governorate 
260 |a غزة  |c 2016  |m 1438 
300 |a 1 - 219 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الإسلامية (غزة)  |f كلية التربية  |g فلسطين  |o 1209 
520 |a هدف الدراسة: هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية توظيف التجارب الافتراضية في تنمية المفاهيم العلمية وعمليات العلم في مادة العلوم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في محافظة غزة، وذلك في مادة العلوم العامة الجزء الأول للصف الثامن الأساسي في وحدتي ذرية العناصر والمجموعات والتفاعلات الكيميائية. منهج الدراسة: اتبعت الباحثة المنهج التجريبي، بتصميم مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة. مجتمع الدراسة: تكون مجتمع الدراسة من طالبات الصف الثامن الأساسي في مدارس وكالة الغوث في غزة في العام الدراسي 2015/ 2016، وطبقت الدراسة على عينة عشوائية من طالبات الصف الثامن، وتم اختيار شعبة دراسية مكونة من (35) طالبة لتمثل المجموعة التجريبية، وشعبة أخرى تمثل المجموعة الضابطة مكونة من (35) طالبة ومن نفس مدرسة المجموعة التجريبية. أداة الدراسة: قامت الباحثة بإعداد دليل للمعلم واختبار للمفاهيم العلمية مكون من (32) فقرة، واختبار لعمليات العلم مكون من (21) فقرة. نتائج الدراسة: خلصت الدراسة إلى النتائج التالية: 1-وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار المفاهيم العلمية، وذلك لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام التجارب الافتراضية. 2-وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار عمليات العلم، وذلك لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام التجارب الافتراضية. توصيات الدراسة: أوصت الدراسة بضرورة استخدام التجارب الافتراضية في تدريس منهاج العلوم، وإعداد نشرات وعقد دورات تدريبية للمعلمين في هذا المجال. 
653 |a المرحلة الأساسية  |a تدريس العلوم  |a عمليات العلم  |a المفاهيم العلمية  |a التجارب الافتراضية  |a محافظة غزة 
700 |a عقل، مجدي سعيد سليمان  |g Aqel, Magdy Said  |e مشرف  |9 406469 
700 |a الناقة، صلاح أحمد عبدالهادي  |g Elnaqa, Salah Ahmed  |e مشرف  |9 173914 
856 |u 9808-001-004-1209-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9808-001-004-1209-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9808-001-004-1209-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9808-001-004-1209-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9808-001-004-1209-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1209-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1209-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1209-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1209-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1209-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9808-001-004-1209-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 774872  |d 774872 

عناصر مشابهة