ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الحرية الأكاديمية كما يراها أعضاء هيئة التدريس في جامعة حلوان بعد ثورة الخامس والعشرين من يناير

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سليمان، ظلال محمد عادل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Suleiman, Zalal Mohamed Adel
المجلد/العدد: مج21, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 107 - 152
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 775519
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

115

حفظ في:
LEADER 03588nam a22002057a 4500
001 0154848
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a سليمان، ظلال محمد عادل  |g Suleiman, Zalal Mohamed Adel  |e مؤلف  |9 240963 
245 |a الحرية الأكاديمية كما يراها أعضاء هيئة التدريس في جامعة حلوان بعد ثورة الخامس والعشرين من يناير 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية  |c 2015  |g أكتوبر 
300 |a 107 - 152 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى التعرف على "الحرية الأكاديمية كما يراها أعضاء هيئة التدريس في جامعة حلوان بعد ثورة الخامس والعشرين من يناير". واعتمدت الدراسة على المنهج الإثنوجرافي. وتناولت الدراسة وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة حلوان في الحرية الأكاديمية بعد ثورة يناير 2011، من خلال معايشة الباحث لهذا المجتمع، باعتباره عضواً لهيئة التدريس في كلية التربية بالجامعة منذ عام 1998م. وتناولت الدراسة عدة نقاط منها: النقطة الأولى "بداية اهتمام الجامعات المصرية بالحرية الأكاديمية". وتمثلت النقطة الثانية في "إشكاليات الحرية الأكاديمية في الجامعات المصرية" وتضمنت "أولاً السياسات الحكومية، والقوانين الانتهاكية، ثانياً تدخل الأمن في الحياة الجامعية، ثالثاً التحول من المركزية إلى اللامركزية، رابعاً ضمان الجودة والاعتماد الجامعي". واستعرضت النقطة الثالثة "أسباب تراجع الحرية الأكاديمية في الجامعات المصرية". وكشفت النقطة الرابعة عن "العلاقة بين ثورة يناير والحرية الأكاديمية في الجامعات المصرية". وجاءت النقطة الخامسة ب "نظرة أعضاء هيئة التدريس في جامعة حلوان للحرية الأكاديمية بعد ثورة 25 يناير 2011". واختتمت الدراسة بالقول بإن هناك حاجة ماسة لإحداث ثورة شاملة لإصلاح التعليم الجامعي في مصر، وإصدار قانون جديد يراعي ما يأتي: "إيجاد لوائح تنظيمية تمنح الكليات والجامعات استقلال إدارياً ومالياً، يتيح لها حرية الحركة في تسيير أمورها، وسرعة اتخاذ القرارات المناسبة في الوقت المناسب دون تدخل من خارجها". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الحرية الأكاديمية  |a أعضاء هيئة التدريس  |a ثورة 25 يناير  |a جامعة حلوان 
773 |4 التربية والتعليم  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Education & Educational Research  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 003  |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ  |l 004  |m مج21, ع4  |o 0120  |s دراسات تربوية واجتماعية  |t Educational and Social Studies  |v 021  |x 2682-3616 
856 |u 0120-021-004-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 775519  |d 775519