نموذج محاكاه الكتروني لتقنية المعداد الخشبي كأحد تقنيات الحساب الذهني ودوره في تنمية مهارات الأطفال
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سالم، رمضان عاشور حسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Salem, Ramadan Ashour Hussein |
| المجلد/العدد: | مج21, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 833 - 846 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 775560 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
322
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن نموذج محاكاه الكتروني لتقنية المعداد الخشبي كأحد تقنيات الحساب الذهني ودوره في تنمية مهارات الأطفال. وأشارت الدراسة إلى أن المعداد آلة قديمة استخدمت في الثقافة الآسيوية لأداء العمليات الذهنية حيث يتكون المعداد من إطار مصنوع من الخشب أو البلاستيك. وأوضحت الدراسة بأن المعداد هو من التقنيات الأكثر فاعلية المستخدم في كل دول العالم وخاصة الصين واليابان في أداء الوظائف الذهنية التي مازالت حتى الأن يتم استخدامه في المحلات الصينية لإجراء العمليات الحسابية. وأكدت الدراسة أن المعداد يتميز بقدرته على تنمية سرعة الأداء والمهارات الذهنية. وبينت الدراسة إلى أن المعداد يستخدم للقيام بالعمليات الحسابية من جمع وطرح بآلية معينة وغيرها من العمليات ويتكون المعداد من عدة خرزات كل خرزة تمثل رقم بعينه وكل رقم مسئول عنه أصبع معين. واختتمت الدراسة بعرض أبرز التوصيات التي توصلت إليها وهي (إجراء المزيد من الدراسات والبحوث البينية المتصلة بالحساب الذهني على فئات الأطفال سواء العاديين أو ذوي الاحتياجات الخاصة بفئاتهم المختلفة. وضرورة تدريب الطلاب المعلمين بكليات التربية على مثل هذه البرامج. تبني الفكرة من قبل وزارة التربية والتعليم بجمهورية مصر العربية وتعميمها على التلاميذ من مرحلة رياض الأطفال وحتى المرحلة الإعدادية. تدريب معلمي الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة (المعاقين عقليا— صعوبات التعلم -اضطراب تشتت الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد) بالمدارس الحكومية والخاصة والجمعيات الأهلية والمراكز المعنية على برنامج الحساب الذهني). كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية إستخدام المعداد الصيني في مهارات الحساب الذهني والتحصيل لعمليتي الجمع والطرح لدى طلبة الصف الرابع الأساسي بمحافظة مسقط
بواسطة: المعولية، كفاح بنت طالب بن سليمان منشور: (2013) -
القيمة التنبؤية للحساب الذهني باستخدام المعداد وعلاقته بالمهارات الحسابية الأساسية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
بواسطة: الفراش، أماني عطية محمد منشور: (2019) -
فاعلية استخدام العصف الذهني في بيئة التعلم الجوال لتنمية مهارات حل المشكلات لدي طلاب تكنولوجيا التعليم واتجاهاتهم نحوه
بواسطة: سنون، ريهام محمد حسن محمد منشور: (2015) -
قدرات الأطفال الفلسطينيين للصفوف السادس والثامن والعاشر في تقدير نواتج العمليات الحسابية وإجراء الحساب الذهني
بواسطة: بسومي، فتنة وليد عابد منشور: (2007) -
برنامج قائم على نموذج سكامبر في تنمية عمليات العلم الأساسية لدى طفل الروضة
بواسطة: منسي، عبير محمود فهمي منشور: (2022)
