ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توافر مهارات الذكاء الوجد...>الوصف

درجة توافر مهارات الذكاء الوجداني لدى مديرات المدارس الإبتدائية الحكومية للبنات بمدينة تبوك من وجهة نظر المعلمات

العنوان المترجم: The Degree of Availability of Emotional Intelligence Skills Among the Principals of Public Elementary Schools for Girls in Tabuk City from The Perspective of Female Teachers
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العمراني، حنان بنت عوض بن سالم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج32, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 293 - 337
DOI: 10.21608/MFES.2016.106639
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 775685
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | الذكاء الوجداني | مديرات المدارس | المدارس الابتدائية | مدينة تبوك
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

95

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة توافر مهارات الذكاء الوجداني لدى مديرات المدارس الابتدائية الحكومية للبنات بمدينة تبوك من وجهة نظر المعلمات. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي. تكونت عينة الدراسة من (187) معلمة في مدرسة ابتدائية حكومية في مدينة تبوك. تمثلت أداة الدراسة في الاستبانة لجمع البيانات الميدانية اللازمة لتحقيق الأهداف. تناولت الدراسة عدة عناصر، العنصر الأول: مفهوم الذكاء الوجداني، واشتمل العنصر على أهم النظريات التي اهتمت بطبيعة الذكاء الوجداني ومنها (نظرية بار-أون للذكاء الوجداني، نظرية ما ير وسالفوني، نموذج ""goleman للذكاء الوجداني). العنصر الثاني: الإدارة المدرسية، العنصر الثالث: أهمية توافر مهارات الذكاء الوجداني لدى مديرات المدارس. توصلت نتائج البحث إلى أن افراد عينة الدراسة يوافقن بدرجة كبيرة على توافر المهارات الشخصية للذكاء الوجداني لدى مديرات المدارس الابتدائية الحكومية للبنات بمدينة تبوك، توافر المهارات الشخصية للذكاء الوجداني لدى مديرات المدارس الابتدائية الحكومية بمدينة تبوك بدرجة كبيرة، امتلاك مديرات المدارس لمهارات القدرة على التكيف وفى مقدمتها التكيف مع المستجدات وضبط النفس وتشجيع العمل بروح الفريق واحتواء الاخرين وتفهم ميولهم. اوصت الدراسة بزيادة عدد الدورات التدريبية المقدمة للعاملين في الحقل التربوي والتعليمي خصوصا معلمات ومديرات المدارس مع تقديم الحوافز اللازمة لتشجيعهم على الالتحاق بهذه الدورات، العمل على تدريس الذكاء الوجداني ومهاراته في المراحل التعليمية المختلفة خصوصا ضمن مناهج ومقررات إعداد المعلمات بكلية التربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.