| LEADER |
03983nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0155027 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MFES.2016.106643
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سعيد، وائل أحمد راضي
|g Saeed, Wael Ahmed Radi
|e مؤلف
|9 238786
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of A Proposed Program Based on The Principles of Triz Theory in Developing the Skills of Creative Solution to Technical Problems Among Students of The Faculty of Industrial Education
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج مقترح مستند إلى مبادئ نظرية "Triz" في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات التقنية لدى طلاب كلية التعليم الصناعي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2016
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 462 - 539
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج مقترح مستند إلى مبادئ نظرية " triz" في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات التقنية لدى طلاب كلية التعليم الصناعي. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. تكونت عينة البحث من (25) طالب من طلاب كلية التعليم الصناعي جامعة حلوان. تمثلت أدوات البحث في اختبار مهارات الحل الإبداعي للمشكلات التقنية في التعليم الصناعي، بطاقة ملاحظة مهارات الحل الإبداعي للمشكلات التقنية. تناول البحث عدد من المحاور، المحور الأول: نظرية تريز"triz"، المحور الثاني: الحل الإبداعي للمشكلات. توصلت نتائج البحث إلى وجود علاقة بين مبادئ نظرية "تريز" والتعليم الصناعي عامة والمشكلات التقنية المتعلقة بتخصصاته النوعية المختلفة بشكل خاص، إمكانية الحل الإبداعي للمشكلات التقنية في التعليم الصناعي، إمكانية الحل الإبداعي للمشكلات التقنية في التعليم الصناعي، إمكانية تدريب طلاب كليات التعليم الصناعي على مهارات الحل الإبداعي للمشكلات التقنية في التعليم الصناعي وفق مبادئ نظرية "تريز". أوصى البحث بالتخطيط والتدريس لمناهج كليات التعليم الصناعي بتخصصاتها النوعية المختلفة في ضوء مبادئ نظرية " تريز" للحل الإبداعي للمشكلات التقنية في التعليم الصناعي، تنفيذ البرنامج التدريبي المقترح المستند إلى مبادئ نظرية " تريز" للحل الإبداعي للمشكلات التقنية في التعليم الصناعي بشكل منتظم ومباشر على طلاب كليات التعليم الصناعي. اقترح البحث تصميم برنامج تدريبي مقترح لمعلمي المدراس الثانوية الصناعية لتنمية مهارات الحل الإبداعي لمشكلات ممارسة المهنة وقياس فاعليته. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 555 |
|
|
|a 816281
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الصناعي
|a التفكير الإبداعي
|a الحل الإبداعي
|a المشكلات التقنية
|a نظرية Triz
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 026
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 004
|m مج32, ع4
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 032
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-032-004-026.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_106643.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 775692
|d 775692
|
