معايير مهنية معاصرة مقترحة لتقويم الأداء المهني لمعلمي التربية البدنية والرياضية للمرحلة الأساسية بالجمهورية اليمنية
| العنوان المترجم: |
A Proposed Contemporary Professional Standards to Evaluate the Professional Performance of Physical and Sports Education Teachers for The Basic Stage in The Republic of Yemen |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية |
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | محمود، بهاء سيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mahmoud, Bahaa Sayed |
| مؤلفين آخرين: | القواتي، محمد عبده فاضل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع42, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 327 - 380 |
| DOI: |
10.21608/JPRR.2016.73329 |
| ISSN: |
2682-3950 |
| رقم MD: | 775802 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
118
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على معايير مهنية معاصرة مقترحة لتقويم الأداء المهني لمعلمي التربية البدنية والرياضية للمرحلة الأساسية بالجمهورية اليمنية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وذلك لمناسبتها لطبيعة وأهداف الدراسة. وتكونت عينه الدراسة بالطريقة العشوائية من أعضاء هيئة التدريس في مجال المناهج وتدريس التربية الرياضية بجمهورية مصر العربية والجمهورية اليمنية وعددهم (26) خبيراً. وتمثلت أداه الدراسة من استمارتين للاستبيان وهما (الاستمارة الأولي: رأي الخبراء حول المحاور المقترحة لتقويم أداء معلم التربية البدنية والرياضية. والاستمارة الثانية: هي استمارة استبيان لرأي الخبراء حول المؤشرات الأدائية للتقويم المعلم في ضوء المعايير المقترحة. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج ومن أبرزها أن النسبة المئوية لاتفاق أراء الخبراء حول محاور الاستبيان المقترحة للمعايير المعاصرة لتقويم الأداء المهني لمعلمي التربية البدنية والرياضية بالمرحلة الاساسية بالجمهورية اليمنية تراوحت بين"61.54:100%". وختاماً أوصت الدراسة بعدة توصيات ومنها (الاستفادة من قائمة المعايير المهنية والمؤشرات الأدائية الخاصة بها التي توصل إليها البحث لتقويم معلمي التربية البدنية والرياضية وتوظيفها وتعميمها سواء في مجال التقويم الذاتي أو غيره. ووضع نظام فعال وملزم في تطبيق المعايير لتقويم الأداء المهني للمعلم والتقويم الدوري لمعلمي التربية البدنية والرياضية في ضوء المعايير المهنية. وتدريب المعلمين على التقويم الذاتي وكيفية تطبيقه. وتنظيم برامج إعداد معلم التربية البدنية والرياضية في كليات التربية البدنية والرياضية ومهارات خاصة ومعاصرة في الأداء المهني. وعقد دورات تدريبية لمعلمي التربية البدنية والرياضية وتطوير وتجديد معلوماتهم وتنشيط أدائهم المهني وفقاً لما هو معاصر في التعليم). كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3950 |
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لتقييم الأداء المهني لمعلمي التربية الرياضية
بواسطة: محمود، بهاء سيد منشور: (2016) -
تقويم أداء معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية في ضوء المعايير المهنية المعاصرة بمحافظة ذمار
بواسطة: المجاهد، إلهام علي علي منشور: (2017) -
تقويم جودة أداء معلمي الرياضة المدرسية بسلطنة عمان في ضوء المعايير المهنية لإعداد المعلم بالولايات المتحدة الأمريكية "INTASC"
بواسطة: الناعبية، بشرى بنت علي بن حمدان منشور: (2021) -
فاعليّة برنامج تدريبي لمعلّمي مقرّر التّربية المهنيّة في مرحلة التّعليم الأساسي في مدارس محافظة اللاذقيّة الرّسميّة في ضوء المعايير المهنيّة الوطنيّة في تحسين أدائهم المهني
بواسطة: شيخ خميس، فاطمة الزهراء يوسف منشور: (2018) -
الخصائص البدنية والفسيولوجية وعلاقتها بمستوى الأداء المهاري لطلاب كلية التربية البدنية والرياضية بالجمهورية اليمنية
بواسطة: النظاري، محمد حسين منشور: (2017)
