| المستخلص: |
عنوان البحث ضوابط التواصل الالكتروني من منظور اسلامي ويهدف إلى التعرف على مدى توفر، هذه الضوابط لدى طلاب التعليم الثانوي بالمملكة العربية السعودية، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بإعداد استبانة ضوابط التواصل الالكتروني الواجب توافرها لدى طلاب كما قام الباحث بتطبيق أداة البحث على عينة عشوائية من طلاب وطالبات المرحلة الثانوية بالمدارس الثانوية بالمدينة المنورة بلغت (3000) طالب وطالبة بواقع(1500) طالب و(1500) طالبة، وبعد تحليل النتائج باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، تم التوصل لنتائج البحث ومن ثم تقديم بعض التوصيات والمقترحات والتي تمثلت فيما يلي: ضرورة تبني طلاب وطالبات التعليم الثانوي بجميع مدن المملكة العربية السعودية للضوابط الشرعية (الدينية) والأخلاقية والاجتماعية والثقافية لعملية التواصل الإلكتروني عبر مواقع التواصل الاجتماعي (فيسبوك ويوتيوب وتوتير والبريد الإلكتروني) على وزارة التربية والتعليم إعداد برامج توعوية للطلاب والطالبات بشأن تعريفهم بضوابط التعامل مع مواقع التواصل الاجتماعي. وضع ميثاق أخلاقي داخل المدارس يتضمن اخلاقيات التعامل مع مواقع التواصل للاجتماعي وتفعيل هذا الميثاق داخل المدارس. تضمين المناهج الدراسية بقيم المراقبة الذاتية واساليب التعامل الغيابي مع مواقع التواصل الاجتماعي. تفعيل دور أقسام التوعية الإسلامية بإدارات التعليم بشأن تنمية الوازع الديني لدى الطلاب اثناء تعاملهم مع شبكة الانترنت.
Title: Regulations for e-communication: An Islamic Perspective. It aims to find out to what extent these regulations are available within the students of secondary stage in the Kingdom of Saudi Arabia. To achieve this, the researcher built a questionnaire containing regulations, which should be attained by students of secondary stage and applied it to 3000 students from Al madinah; 1500 were males and 1500 females. Results were statistically analyzed and that resulted with the following find outs and recommendations: the necessity of Saudi Arabi's students obedience to religious, ethical, social and cultural regulations of the process of e- communication throughout social media (face book, youtube, twitter and email). Building an ethical consent within the schools containing regulations for the use of social media and activating this consent at schools. Curricula should contain self-mentoring values and ways of positive use of social media. Activating the role of the departments of Islamic awareness in the directorates of education to have a part in developing the students' religious restraint while surfing internet.
|
