فاعلية التواصل الكتابي الإلكتروني في تحسين المهارات الإملائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي في محافظة القريات واتجاهاتهم نحوه
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Written Online Communication on Improving Dictations Skills of First Secondary Students in Al - qurayyat Governorate and their A ttiudes Toward it |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حيدر، محمد عيسى حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، محمد علي فالح (مشرف), جوارنة، طارق يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 105 |
| رقم MD: | 782697 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
438
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية التواصل الكتابي الإلكتروني في تحسين المهارات الإملائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي في محافظة القريات واتجاهاتهم نحوها، وذلك من خلال الكشف عن أثر استخدام هذه الأدوات في تحسين وتطوير وتنمية هذه المهارات مقارنة بالطريقة الاعتيادية، فضلا عن التعرف إلى اتجاهاتهم نحو استخدامها في التدريس، ولتحقق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي، حيث قام الباحث باختيار عينة الدراسة التي تكونت من (52) طالبا تم توزيعهم على شعبتين من شعب الصف الأول الثانوي، واختيرت إحدى الشعبتين عشوائيا لتكون مجموعة تجريبية (26) طالبا تم تدريسها باستخدام الدردشة الكتابية، والأخرى مجموعة ضابطة (26) طالبا تم تدريسها بالطريقة الاعتيادية، وبعد إجراء التحليل الإحصائي تبين أن استخدام أدوات التواصل الكتابي الإلكتروني تسهم في تنمية مستوى مهارة الإملاء في اللغة العربية لدى طلاب الصف الأول الثانوي في محافظة القريات، وكما بينت نتائج الدراسة أن استخدام أدوات التواصل الكتابي الإلكتروني تسهم في تنمية اتجاهات إيجابية لدى الطلاب نحو استخدام أدوات التواصل الكتابي الإلكتروني. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى المهارات الإملائية لدى طلاب الصف الأول المتوسط في المدارس الحكومية في محافظة القريات بالسعودية
بواسطة: الجهني، محمد جريبيع سعد منشور: (2008) -
فاعلية استراتيجية الأنشطة المتدرجة في تنمية المهارات الإملائية لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الريس، أماني محمد عبدالعزيز منشور: (2019) -
اثر استخدام معالج النصوص في تصويب أخطاء الرسم الاملائي الشائعة لدى طلبة الصف التاسع الاساسي في محافظة الزرقاء واتجاهاتهم نحو استخدامه
بواسطة: ابو سرحان، حسن سليمان سالم منشور: (2007) -
أخطاء الرسم الإملائي لدى طلاب الصف الرابع الإبتدائي بمحافظة القريات في المملكة العربية السعودية: دراسة تشخيصية تحليلية
بواسطة: الشراري، عايد بن محمد منشور: (2012) -
الأخطاء الإملائية الناجمة عن الأبعاد النحوية والصرفية والصوتية في الخط الاصطلاحي العربي لدى طلبة الصف الأول الثانوي في مديرية عمان الكبرى
بواسطة: الحموز، محمد عواد منشور: (1989)
