التنشئة التنظيمية للمعلمين الجدد بالتعليم قبل الجامعي: مدخل لزيادة الانتماء المهني لديهم
| العنوان المترجم: |
The Organizational Socialization of New Teachers in Pre-University Education: An Approach for Increasing The Professional Belonging Among Them |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة المنوفية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | إسماعيل، علي عبد ربه حسين حماد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ismail, Ali Abed Rabbo Hussein |
| المجلد/العدد: | مج31, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 109 - 140 |
| DOI: |
10.21608/MUJA.2016.109716 |
| ISSN: |
2357-0628 |
| رقم MD: | 775932 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
233
| LEADER | 02787nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0155433 | ||
| 024 | |3 10.21608/MUJA.2016.109716 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a إسماعيل، علي عبد ربه حسين حماد |g Ismail, Ali Abed Rabbo Hussein |e مؤلف |9 73365 | ||
| 242 | |a The Organizational Socialization of New Teachers in Pre-University Education: An Approach for Increasing The Professional Belonging Among Them | ||
| 245 | |a التنشئة التنظيمية للمعلمين الجدد بالتعليم قبل الجامعي: مدخل لزيادة الانتماء المهني لديهم | ||
| 260 | |b جامعة المنوفية - كلية التربية |c 2016 | ||
| 300 | |a 109 - 140 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى استخدام التنشئة التنظيمية للمعلمين الجدد بالتعليم قبل الجامعي كمدخل لزيادة الانتماء المهني لديهم. ولجمع البيانات والمعلومات تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، كما تم تطبيق استبانة على عينة من المعلمين الجدد الذين تم تعيينهم في العام الدراسي 2015/ 2016 بمحافظة الدقهلية ضمن مسابقة 30 ألف معلم عددهم (701) معلما. وقد انتهى البحث بوضع تصور مقترح لاستخدام التنشئة التنظيمية للمعلمين الجدد بالتعليم قبل الجامعي كمدخل لزيادة الانتماء المهني لديهم. | ||
| 520 | |b This research aims to use the organizational socialization for new teachers in pre-university education as approach to increase their professional affiliation. To collect the necessary data and information the analytical descriptive approach was used, A questionnaire was administered to a sample of new teachers who were hired in the academic year 2015/2016, Dakahlia Governorate in a competition of 30 thousand teachers numbered (701) teachers. Finally, The research presented a suggested proposal to use the organizational socialization for new teachers in pre-university education as approach to increase their professional affiliation | ||
| 653 | |a التعليم العام |a الانتماء المهني |a الإدارة المدرسية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 010 |e Faculty of Education Journal |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Ǧāmiʻaẗ Al-Minufiyyaẗ |l 004 |m مج31, ع4 |o 0263 |s مجلة كلية التربية |v 031 |x 2357-0628 | ||
| 856 | |n https://muja.journals.ekb.eg/article_109716.html |u 0263-031-004-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 775932 |d 775932 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر النمط الإداري عند مديري المدارس على الانتماء المهني للمعلمين من وجهة نظرهم في محافظات شمال الضفة الغربية
بواسطة: خضر، معاوية مصطفى عبدالمجيد منشور: (2019) -
دور الإدارة المدرسية في تعزيز الانتماء الوطني لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي ومعلميهم من وجهة نظر المديرين أنفسهم
بواسطة: عيسى، روز أحمد منشور: (2016) -
درجة توفر سمات القيادة التحويلية لدى مدراء المدارس الحكومية الثانوية وعلاقتها بالانتماء المهني للمعلمين من وجهة نظر المعلمين في محافظات شمال فلسطين
بواسطة: كنعان، رؤيا محمود محمد منشور: (2014) -
العلاقة بين الثقة التنظيمية والرضا الوظيفي: دراسة تطبيقية على أعضاء هيئة التدريس بجامعة تبوك
بواسطة: المالكي، منال بنت حميد خضران منشور: (2024) -
مستوى التمكين الإداري ومدى إسهامه بالانتماء المهني لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظات وسط الضفة الغربية من وجهات نظر المدراء أنفسهم
بواسطة: حسونة، أيمن صالح محمد حسن منشور: (2019)
