| LEADER |
05695nam a22002657a 4500 |
| 001 |
0155463 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSC.2016.58846
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، جمال شفيق
|g Ahmed, Gamal Shafik
|e مؤلف
|9 68269
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج باستخدام تكنولوجيا ثلاثية الأبعاد في تدعيم التفاؤل لخفض قلق المستقبل لدى عينة من المراهقين
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Program Based on Three Dimensional Technology to Improve Optimism and Reduce Future Anxiety for a Sample of Teenager
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|c 2016
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 81 - 90
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الأهمية: حداثة المفاهيم المستمدة من نظريات علم النفس الإيجابي وضرورة الاهتمام بها لتقييم فعاليتها، والتعرف على دور تكنولوجيا ثلاثية الابعاد في زيادة التفاؤل لدي عينة من المراهقين، وإعداد وبناء برنامج ائم على استخدام بعض مستحدثات التكنولوجيا ثلاثية الابعاد في علم النفس الاكلينيكي، واختبار مدي قدرة برنامج قائم على استخدام تكنولوجيا ثلاثية الابعاد لخفض لق المستقبل لدي المراهقين. المشكلة: يمكن تحديد مشكلة الدراسة من خلال التساؤلات التالية هل توجد فروق بين متوسطي عينة الدراسة (كمجموعة ضابطة ومجموعة تجريبية) على مقياس التفاؤل قبل تطبيق البرنامج وبعده؟، وهل توجد فروق بين متوسطي عينة الدراسة (كمجموعة ضابطة ومجموعة تجريبية) على مقياس قلق المستقبل قبل تطبيق البرنامج وبعده؟ الأهداف: معرفة مدي فاعلية برنامج باستخدام تكنولوجيا ثلاثية الابعاد في تدعيم التفاؤل وزيادته لدي عينة من المراهقين، ومعرفة مدي فاعلية برنامج باستخدام تكنولوجيا ثلاثية الابعاد في خفض قلق المستقبل لدي عينه من المراهقين. المنهج: سوف يستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي حيث أنه الملائم لدراستها. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من 50 مراهق تم تطبيق اختبار قلق المستقبل أعلى واختيار أعلى 5، وقد تم اختيارهم من التعليم الثانوي، وتراوحت أعمارهم جميعا من (14-17) سنة. الأدوات: أعد الباحث مقياس قلق المستقبل، ومقياس التفاؤل وبرنامج ثلاثي الابعاد. الأسلوب الاحصائي: استخدم الباحث المتوسطات والانحرافات المعيارية واختبار (ت) T-test لمعرفة الفروق قبل تطبيق البرنامج وبعد تطبيقه على عينة من المراهقين. النتائج: تحقق نتائج جميع فروض الدراسة.
|
| 520 |
|
|
|b Importance: Modern concepts derived from the theories of positive psychology, Identify the role of three- dimensional technology in increasing optimism among a sample of teenagers, Preparation and build a program based on the use of some of the innovations of technology in three- dimensional psychology clinical, and test the program ability using three- dimensional technology to reduce future anxiety in adolescents. Problem; Are there differences between the average of the study sample (for the control group and the experimental group) on the optimism scale before and after the application of the program?, Are there differences between the averages of the study sample (as a control group and experimental) on a scale of concern future before and after the application of the program? Aims: Find out how effective the program using three- dimensional technology in increasing optimism among a sample of adolescents, To know the effectiveness of the program using three- dimensional technology to reduce future anxiety among a sample of adolescents> Study Approach: The researcher used the quasi-experimental approach. Sample: Consisted of 50 teenager from secondary education, their ages average was (14-17) yean they were tested by future anxiety scale and: he highest 5 had been chosen Tools: The researcher prepared Future Anxiety Scale, the Three- Dimensional Software, and Optimism Scale. Statistical Style: the researcher used the averages and standard deviations, test T- test to find out the differences before the application of the program, and then applied to a sample of teenagers.
|
| 653 |
|
|
|a المراهقين
|a التفاؤل
|a قلق المستقبل
|a تكنولوجيا ثلاثية الأبعاد
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Journal of Childhood Studies
|f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ
|l 071
|m مج19, ع71
|o 0249
|s مجلة دراسات الطفولة
|v 019
|x 2090-0619
|
| 700 |
|
|
|9 344053
|a مدية، فؤادة محمد علي
|q Madiah, Fouadah Mohammed Ali
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 410745
|a شعبان، أيمن سعد سعد الدين
|q Shaaban, Ayman Saad Saaduldin
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0249-019-071-008.pdf
|n https://jsc.journals.ekb.eg/article_58846.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 775959
|d 775959
|
