تأثير الدمج الجزئي بين تلاميذ متلازمة داون والأسوياء على تعلم بعض المهارات الأساسية في السباحة بدولة الكويت
| المصدر: | مجلة بحوث التربية الرياضية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين |
| المؤلف الرئيسي: | جوهر، محمد أحمد عبدالله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج53, ع99 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 74 - 98 |
| ISSN: |
1110-3760 |
| رقم MD: | 776143 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
121
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن "تأثير الدمج الجزئي بين تلاميذ متلازمة داون والأسوياء على تعلم بعض المهارات الأساسية في السباحة بدولة الكويت". واستخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (56) طفل من أطفال متلازمة داون المسجلين بمدرسة حوض الجهراء الإبتدائية التابعة للمنطقة التعليمية بمحافظة الجهراء بدولة الكويت للعام الدراسي 2014/2015م. وتمثلت أدوات البحث في استخدام جهاز الرستامير لقياس الطول، وميزان طبي لتحديد الوزن/ واختبارات المتغيرات البدنية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن استخدام أسلوب الدمج بين أطفال متلازمة داون والأسوياء له تأثير إيجابي على تعلم بعض المهارات الأساسية في السباحة. وأن البرنامج التعليمي المقترح له تأثير إيجابي على تعلم أطفال متلازمة داون المهارات الأساسية في السباحة لأفراد المجموعتين التجريبية الأولي" الدمج " الثانية "العزل". وتوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات القياسين البعديين للمجموعتين التجريبيتين الأولي التي استخدمت أسلوب الدمج والثانية التي استخدمت أسلوب العزل في تعلم بعض المهارات الأساسية في السباحة. وأوصي البحث بضرورة التدرج بالخطوات التعليمية التي تستخدم في تطبيق الدمج من السهل إلى الصعب بالقدر التي تسمح به قدرات أطفال متلازمة داون حتى يكتسبوا الشعور بتحقيق الإنجاز والنجاح، وبالتالي تزداد درجة انسجامهم مع الأطفال الأسوياء. وأن يتم تزويد الأطفال الأسوياء بالمعلومات المتعلقة بأطفال متلازمة داون والتأكد من رغبتهم في الاشتراك معهم في ممارسة الأنشطة الرياضية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-3760 |
عناصر مشابهة
-
تأثير استخدام أسلوب الواجبات الحركية على تعلم بعض المهارات الأساسية في السباحة للبراعم بدولة الكويت
بواسطة: أدبيس، حسين يونس عطية منشور: (2015) -
تأثير الدمج الجزئي بين المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم والأسوياء على تنمية التفاعل الاجتماعي والوجداني وتعلم المهارات الأساسية في السباحة
بواسطة: السيد، مايسة محمد عفيفي منشور: (2018) -
تأثير التدريبات النوعية على بعض المتغيرات البدنية والفسيولوجية في السباحة لأطفال متلازمة داون "المنغوليين"
بواسطة: عبدالقادر، أشرف إبراهيم أحمد منشور: (2021) -
الفروق في أبعاد السلوك التكيفي بين تلاميذ متلازمة داون المدمجين وغير المدمجين في المرحلة الابتدائية بدولة الكويت
بواسطة: العوضي، لطيفه خليل جعفر خليل منشور: (2009) -
تأثير استخدام التعلم الاتقاني على تعلم بعض المهارات الأساسية للسباحة لتلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت
بواسطة: السيد، طارق محمد ندا منشور: (2021)
