ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقويم بعض أهداف منهاج كرة القدم لتلاميذ المرحلة الإعدادية في ضوء بعض متغيرات البيئة التعليمية

المصدر: مجلة بحوث التربية الرياضية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: سليم، أحمد سالم سليمان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج53, ع99
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 125 - 141
ISSN: 1110-3760
رقم MD: 776147
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
LEADER 04008nam a22002057a 4500
001 0155658
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 410850  |a سليم، أحمد سالم سليمان  |e مؤلف 
245 |a تقويم بعض أهداف منهاج كرة القدم لتلاميذ المرحلة الإعدادية في ضوء بعض متغيرات البيئة التعليمية 
260 |b جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين  |c 2015  |g ديسمبر 
300 |a 125 - 141 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى تقويم بعض أهداف منهاج كرة القدم لتلاميذ المرحلة الإعدادية في ضوء بعض متغيرات البيئية التعليمية. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من (80) معلم للتربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية من بين معلمي التربية الرياضية بمحافظة "شمال سيناء"، وعدد (9) موجه تربية رياضية من المنوط بهم الإشراف والتوجيه على مدارس المرحلة الإعدادية بمحافظة "شمال سيناء" بمناطق "العريش" المتمثلة في (بئر العبد-الشيخ زويد-رفح-الحسنة-نِخِل). وتمثلت أداة البحث في "استبيان" للتعرف على رأي موجهي ومعلمي التربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية حول مدى تحقيق أهداف منهاج كرة القدم لتلاميذ المرحلة الإعدادية في ضوء بعض متغيرات البيئة التعليمية. وأوضح البحث أن التربية الرياضية نظام تربوي يضم المادة الدراسية والأنشطة الرياضية المصاحبة، كما أن لها أهمية سائر الأنظمة الأخرى المدرجة في الخطة التعليمية بجميع مراحل التعليم القبل الجامعي، حيث يعمل هذا النظام على تحقيق أقصى قدر من التطور والتنمية الشاملة والمتزنة والمتكاملة للطاقات الكامنة في المتعلم (حركياً-ومعرفياً-ووجدانياً). كما أشار إلى أن كرة القدم تحظى باهتمام كبير على جميع المستويات وتتميز بتعدد مهاراتها وتنوعها كمتطلبات أساسية لممارستها. كما أظهر أن المرحلة الثانية من التعليم الأساسي من أهم المراحل في تكوين شخصيات التلاميذ، وتلعب المناهج الدراسية بصفة عامة ومناهج التربية الرياضية بصفة خاصة لهذه المرحلة دوراً كبيراً في عمليات بناء هذه الشخصية المتكاملة. وتوصلت نتائج البحث إلى أن منهاج كرة القدم لتلاميذ المرحلة الإعدادية يعتمد على الطرق التقليدية في التدريس ولا يستوعب الأساليب الحديثة. وأوصت الدراسة بضرورة أن يكون الهدف من منهاج كرة القدم بالمدارس الإعدادية في محافظة "شمال سيناء" واضحاً أمام الطلاب والقائمين على تنفيذ المنهاج. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a المرحلة الإعدادية  |a التربية الرياضية  |a المناهج الدراسية  |a منهاج كرة القدم  |a البيئة التعليمية 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 038  |e Sport Education Research Journal  |l 099  |m مج53, ع99  |o 0250  |s مجلة بحوث التربية الرياضية  |v 053  |x 1110-3760 
856 |u 0250-053-099-038.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 776147  |d 776147 

عناصر مشابهة