ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استخدام التعليم المدمج على تنمية بعض المهارات الأساسية في كرة القدم لتلاميذ المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة بحوث التربية الرياضية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، أحمد الشافعي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج54, ع100
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أبريل
الصفحات: 88 - 101
رقم MD: 776188
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

121

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس تأثير استخدام التعليم المدمج على تنمية بعض المهارات الأساسية في كرة القدم لتلاميذ الثانوية. واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي القبلي البعدي وذلك لمناسبته لطبيعة إجراءات هذه الدراسة. وتكونت عينه الدراسة من تلاميذ الصف الثالث الثانوي بمدرسة فاقوس الثانوية العسكرية لعام" 2014-2015م" البالغ عددهم"108" تلميذ. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبارات القدرات البدنية لتحديد أهم الصفات البدنية الخاصة بالتلاميذ واختبارات المهارات الأساسية في كرة القدم لتحديد دروس التربية الرياضية لتلاميذ الصف الثالث الثانوي في رياضة كرة القدم. وختاماً توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج ومنها (أن التعليم المدمج أثر تأثيراً إيجابيا في تحسن مستوي أداء مهارة ركل الكرة بوجه القدم الخارجي عن باقي مهارات السيطرة علي الكرة ، كما ساهم التعليم المدمج بشكل إيجابي في تحسن أداء مهارة ركل الكرة بوجه القدم الأمامي عن باقي مهارة ركل الكرة حيث ساهم التعليم المدمج بطريقة إيجابية في تحسين أداء مهارة الجري بالكرة بوجه القدم الأمامي عن باقي مهارات الجري بالكرة. وأن التعليم المدمج ساهم إيجابياً في تحسين مستوي أداء مهارة ضرب الكرة بالرأس من الحركة عن باقي مهارات ضرب الكرة بالرأس. كما أوصت الدراسة بعدة توصيات ومنها (استخدام التعليم المدمج في تحسن مستوي الأداء المهاري لكرة القدم في مختلف المدارس. وتوفير البيئة التعليمية الملائمة لتفاعل التلاميذ مع المحتوي التعليمي ومعلم التربية الرياضية). كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018