ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بعض المتغيرات المرتبطة بنمو فع...>الوصف

بعض المتغيرات المرتبطة بنمو فعالية الذات الأكاديمية لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، ريحان مجدي يحيى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالمعطي، محمد السيد علي (م. مشارك) , غنيم، محمد عبدالسلام سالم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج22, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 391 - 429
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 776281
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطلبة | الذات الأكاديمية | المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

391

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على بعض المتغيرات المرتبطة بنمو فعالية الذات الأكاديمية لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي. تكونت عينة الدراسة من (50) طالبا وطالبة من مدرستي الفسطاط العسكرية الثانوية بنين ومصر القديمة الثانوية بنات بإدارة مصر القديمة التعليمية. تمثلت أداة الدراسة في مقياس فعالية الذات الأكاديمية. تناولت الدراسة عدة محاور، المحور الأول: فعالية الذات الأكاديمية. المحور الثاني: مصادر تشكيل فعالية الذات والتي تمثلت في (الإنجازات الأدائية، الخبرات البديلة، الأقناع اللفظي، الحالات الفسيولوجية والانفعالية). المحور الثالث: أبعاد فعالية الذات وتتضمن المحور عدة نقاط (مستوى /مقدار الفعالية، العمومية، القوة " قوة الفعالية “). المحور الرابع: خصائص فعالية الذات. المحور الخامس: سمات الأفراد ذوي فعالية الذات العالية. المحور السادس: سمات الأفراد ذوي فعالية الذات المنخفضة. توصلت نتائج الدراسة إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الصفوف الدراسية الثلاث لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة على مقياس فعالية الذات الأكاديمية، كما توصلت إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلبة الذكور ومتوسطي درجات الطالبات الإناث على مقياس فعالية الذات الأكاديمية. أوصت الدراسة بالاهتمام ببرامج التوعية للطلاب والتي يتم فيها التوعية باستثمار وتنظيم الوقت والتوعية بكيفية مواجهة مواقف الامتحانات، العمل على تقديم برامج إرشادية لتعريف الطلاب بإمكاناتهم وقدراتهم لرفع مستوى فعالية الذات الأكاديمية لديهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.