| LEADER |
03857nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0155821 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 410898
|a محمد، ريحان مجدي يحيى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a بعض المتغيرات المرتبطة بنمو فعالية الذات الأكاديمية لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2016
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 391 - 429
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على بعض المتغيرات المرتبطة بنمو فعالية الذات الأكاديمية لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي. تكونت عينة الدراسة من (50) طالبا وطالبة من مدرستي الفسطاط العسكرية الثانوية بنين ومصر القديمة الثانوية بنات بإدارة مصر القديمة التعليمية. تمثلت أداة الدراسة في مقياس فعالية الذات الأكاديمية. تناولت الدراسة عدة محاور، المحور الأول: فعالية الذات الأكاديمية. المحور الثاني: مصادر تشكيل فعالية الذات والتي تمثلت في (الإنجازات الأدائية، الخبرات البديلة، الأقناع اللفظي، الحالات الفسيولوجية والانفعالية). المحور الثالث: أبعاد فعالية الذات وتتضمن المحور عدة نقاط (مستوى /مقدار الفعالية، العمومية، القوة " قوة الفعالية “). المحور الرابع: خصائص فعالية الذات. المحور الخامس: سمات الأفراد ذوي فعالية الذات العالية. المحور السادس: سمات الأفراد ذوي فعالية الذات المنخفضة. توصلت نتائج الدراسة إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الصفوف الدراسية الثلاث لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة على مقياس فعالية الذات الأكاديمية، كما توصلت إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلبة الذكور ومتوسطي درجات الطالبات الإناث على مقياس فعالية الذات الأكاديمية. أوصت الدراسة بالاهتمام ببرامج التوعية للطلاب والتي يتم فيها التوعية باستثمار وتنظيم الوقت والتوعية بكيفية مواجهة مواقف الامتحانات، العمل على تقديم برامج إرشادية لتعريف الطلاب بإمكاناتهم وقدراتهم لرفع مستوى فعالية الذات الأكاديمية لديهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الطلبة
|a الذات الأكاديمية
|a المرحلة الثانوية
|
| 700 |
|
|
|a عبدالمعطي، محمد السيد علي
|q Abdulmuati, Mohammed Alsayed Ali
|e م. مشارك
|9 268625
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 009
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 001
|m مج22, ع1
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 022
|x 2682-3616
|
| 700 |
|
|
|a غنيم، محمد عبدالسلام سالم
|g Ghonim, Mohammed Abdelsalam Salem
|e م. مشارك
|9 410910
|
| 856 |
|
|
|u 0120-022-001-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 776281
|d 776281
|
