| LEADER |
04227nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0155836 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 410907
|a حافظ، كريم طارق محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الكف المعرفي لدى طلاب المرحلة الثانوية والجامعية: دراسة مقارنة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2016
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 779 - 823
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن الكف المعرفي لدى طلاب المرحلة الثانوية والجامعية من خلال "دراسة مقارنة". واستخدم البحث المنهج الوصفي الارتباطي. وتكونت عينة البحث من (173) طالب من طلاب المرحلة الثانوية والجامعية، منهم (106) من طلاب الفرقة الثانية (علمي-أدبي) بكلية "التربية" جامعة "حلوان"، للعام الدراسي (2014/2015)، بالإضافة إلى (67) طالب من طلاب المرحلة الثانوية (علمي وأدبي) بمدرسة "عادل جبر الثانوية بنين" بإدارة "منشأة القناطر" التعليمية، للعام الدراسي (2014/2015). وتمثلت أداة البحث في اختبار الكف المعرفي. واشتمل البحث على تسعة محاور رئيسة، أوضح المحور الأول تعريف الكف المعرفي. وتناول المحور الثاني الكف المعرفي من منظور فروع علم النفس. وأظهر المحور الثالث مراحل تطور دراسة الكف المعرفي. وأشار المحور الرابع إلى المهام المستخدمة في قياس الكف المعرفي، ومن هذه المهام، مهمة "ستروب"، ومهمة الإحاطة بالهدف، ومهمة إشارة التوقف، ومهمة الاستجابة المضادة. وناقش المحور الخامس أهمية الكف المعرفي. وكشف المحور السادس عن العلاقة بين الكف المعرفي والانتباه الانتقائي. واستعرض المحور السابع أنواع الكف المعرفي، والتي تمثلت في، أولاً: الكف الآلي. ثانياً: الكف القصدي. وتطرق المحور الثامن إلى العوامل المؤثرة على الكف المعرفي. وأوضح المحور التاسع النظريات المفسرة للكف المعرفي. وتوصلت نتائج البحث إلى أن طلاب المرحلة الثانوية كانوا أفضل من طلاب الجامعة في الكف المعرفي، وذلك وفق "البارامترين" اللذان يقاس بهما الكف المعرفي (عدد الاستجابات الصحيحة-والزمن المستغرق في أداء الاختبار)، حيث تفوق طلاب الثانوي في الاستجابات الصحيحة، كما استغرقوا زمناً أقل من طلاب الجامعة، مما يشير إلى تفوق طلاب المرحلة الثانوية. وأوصى بضرورة إجراء المزيد من الأبحاث التطورية حول طبيعة الكف المعرفي عبر مرحلتي المراهقة والرشد تحديداً. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الطلبة
|a الكف المعرفي
|a المرحلة الثانوية
|a المرحلة الجامعية
|
| 700 |
|
|
|a أبو دنيا، نادية عبده عواض
|g Abo Donia, Nadia Abdo Awad
|e م. مشارك
|9 61805
|
| 700 |
|
|
|a الكامل، حسنين محمد حسنين
|g Elkamel, Hassanien
|e م. مشارك
|9 159749
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 018
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 001
|m مج22, ع1
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 022
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|u 0120-022-001-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 776301
|d 776301
|
