| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على نمط التوزيع الجغرافي للمدارس الثانوية (بنين) في مدينة أبها باستخدام نظم المعلومات الجغرافية. ولتحقيق ذلك استخدم الباحث الخرائط لمدينة أبها، وبرامج نظم المعلومات الجغرافية (G.I.S) لتحليل المعلومات والبيانات وتفسيرها، والمسح الميداني للمدارس الثانوية للبنين في مدينة أبها وتحديد المواقع باستخدام (G.P.S). كما اختار الباحث معامل صلة الجوار لتحديد أنماط توزيع المدارس، ومعامل بيرسون لمعرفة ارتباط عدد السكان بالمساحة، وبين ارتباط كلا من (عدد المعلمين-عدد الفصول- عدد الأدوار- عدد الطلاب) مع بعضهم البعض. وقد توصلت الدراسة إلى أن نمط توزيع المدارس الثانوية الحكومية غير منتظم من حيث توزيع المدارس الثانوية الحكومية على حساب كثافة السكان ومساحة الأحياء في مدينة أبها، من حيث التوزيع العددي للمدارس الثانوية على مستوى الأحياء لمدينة أبها وبحسب معيار الزيادة في عدد الطلاب في المدارس، وحسب أعداد الفصول في المدارس، ووجود ارتباط إحصائيا بين عدد الفصول الدراسية وعدد المعلمين، وبين عدد الطلاب وعدد المعلمين، وبين عدد الطلاب وعدد الفصول. وقد أوصت الدراسة بإعداد قاعدة بيانات رقمية بجميع المدارس الثانوي في مدينة أبها مما يتيح معرفة هيكلية توزيع الخدمات التعليمية، وضرورة إدخال تقنيات نظم المعلومات الجغرافية في عمليات التخطيط التربوي لتتكامل مع نظام إدارة البيانات في إدارة التعليم، والأخذ في الاعتبار معايير اختيار مواقع المدارس على حسب عدد السكان ومعيار المسافة والاعتبارات البيئية عند تنفيذ المخططات السكنية.
The purpose of this study to identify the geographical distribution pattern of high schools (boys) in Abha by using geographic information systems. To achieve this study, researcher used the maps, designs and images, and the system of remote sensing (visual space) in Abha, and programs of geographic information systems (GIS) to analyze the information and data and their interpretation, and field survey of high schools for boys in Abha and positioning using (GPS). Researcher) Nearest Neighbor Analysis( to determine the distribution patterns of the schools, and the coefficient of correlation Pearson to see population space, and between both of the link (the number of teachers - the number of classrooms - the number of roles - the number of students) with each other. The study found that schools irregular distribution pattern in terms of public secondary schools distributed to the population density in Abha account, and the presence of link statistically between the number of classrooms and teachers, and between the number of students and number of teachers, and the number of students and number of classes. The study recommended that a digital all secondary schools data base in Abha allowing know the structure of the distribution of educational services, and the need for the introduction of GIS technologies in the educational planning processes to integrate with data management in the education management system, taking into account the standards and regulations for selecting school sites by The standard distance and environmental considerations when implementing schemes residential population
|
