| LEADER |
04265nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0156013 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 410963
|a الثبيتي، ياسر بن عوض الله هلال
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات قيادة التغيير التنظيمي بالمدارس الثانوية في محافظة الطائف
|
| 246 |
|
|
|a The Requirements for Organizational Change Leadership in Secondary Schools in Taif Governorate
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2017
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 173 - 208
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف على متطلبات قيادة التغيير التنظيمي في أبعاده: (المتطلبات التنظيمية، المتطلبات البشرية، المتطلبات المادية) بالمدارس الثانوية في محافظة الطائف من وجهة نظر قادتها ووكلائها، وكذلك الكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات استجابات قادة ووكلاء المدارس الثانوية في محافظة الطائف حول متطلبات قيادة التغيير التنظيمي بمدارسهم تعزى لاختلاف المتغيرات التالية: (طبيعة العمل، سنوات الخبرة في القيادة المدرسية). وتحقيقاً لأهداف الدراسة استخدام الباحث المنهج الوصفي المسحي، وقام بتصميم استبانة لمتطلبات تحقيق التميز التنظيمي تكونت من (27) عبارة موزعة على ثلاثة أبعاد: (المتطلبات التنظيمية، المتطلبات البشرية، المتطلبات المادية)، وقد طبقت الاستبانة بأسلوب الحصر الشامل على جميع قادة ووكلاء المدارس الثانوية في محافظة الطائف، والبالغ عددهم (143) قائداً ووكيلاً. وكانت أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة: أن متطلبات قيادة التغيير التنظيمي إجمالاً في المدارس الثانوية بمحافظة الطائف جاءت بدرجة أهمية عالية جداً من وجهة نظر قادتها ووكلائها، وجاء ترتيب الأبعاد تنازلياً على حسب درجة أهميتها لدى قادة المدارس الثانوية النحو التالي: (المتطلبات المادية، المتطلبات البشرية، المتطلبات التنظيمية) وكانت جميعها بدرجة أهمية عالية جدا، وأظهر البحث عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات استجابات قادة ووكلاء المدارس الثانوية حول متطلبات قيادة التغيير التنظيمي إجمالاً والأبعاد الثلاثة: (المتطلبات التنظيمية، المتطلبات البشرية، المتطلبات المادية) والتي تعزي لاختلاف متغيري (طبيعة العمل، سنوات الخبرة في القيادة المدرسية). وكان من أهم توصيات الدراسة: توفير عدد كاف من العاملين بمدارس التعليم العام، مما يساعد قائد التغيير في توزيع المهام والواجبات، ويخفف من الأعباء الوظيفية الموكلة إليهم، وتفعيل مشاركتهم في عمليات صنع واتخاذ القرارات بالمدارس، بما يساعد في قبولهم للتغيير والمشاركة فيه.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة المدرسية
|a المدارس الثانوية
|a التغيير التنظيمي
|a محافظة الطائف
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|l 184
|m ع184
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-184-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 776447
|d 776447
|
