المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف على فاعلية الويب التفاعلي في تفسير القرآن الكريم لدى ذوي الإعاقة السمعية في الجامعة الإسلامية بغزة وقد تحددت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس الآتي: ما أثر موقع الويب التفاعلي في تفسير القرآن الكريم لدى ذوي الإعاقة السمعية في الجامعة الإسلامية بغزة؟ وينبثق عن السؤال الرئيس السابق الأسئلة الفرعية التالية: - ما صورة موقع الويب التفاعلي اللازم في تفسير القرآن الكريم لدى ذوي الإعاقة السمعية في الجامعة الإسلامية بغزة؟ - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي في اختبار التفسير؟ - هل يحقق موقع الويب التفاعلي فاعلية تزيد عن (1.2) وفقا للكسب المعدل للبلاك؟ وللإجابة عن هذه الأسئلة استخدمت الباحثة وفقا لطبيعة الدراسة منهجين وهما: - المنهج البنائي: لبناء موقع الويب التفاعلي حيث تم بناء زاوية مخصصة لذوي الإعاقة السمعية في موقع جنتي لتحفيظ وتعليم القرآن الكريم عبر الإنترنت. - المنهج شبه التجريبي: استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة وقد أعدت الباحثة أدوات الدراسة التالية وقد تأكدت من صدقها وثباتها: - الاختبار التحصيلي -موقع الويب التفاعلي وقد توصلت الدراسة إلى فاعلية الويب التفاعلي في تنمية تفسير القرآن الكريم لدى ذوي الإعاقة السمعية في الجامعة الإسلامية. وأوصت الباحثة بضرورة تطويع التقنيات الحديثة والويب التفاعلي لذوي الإعاقة السمعية في خدمة العلوم الشرعية والقرآن الكريم لينالوا بذلك الخير في الدنيا والآخرة.
|