ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية التدخل المبكر المكثف في...>الوصف

فعالية التدخل المبكر المكثف في تعديل السلوك النمطي التكراري للأطفال الذاتويين باستخدام تحليل السلوك التطبيقي

العنوان المترجم: The Effectiveness of Intensive Early Intervention in Modifying Repetitive Stereotypical Behavior of Autistic Children Using Applied Behavior Analysis
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالعال، شادية السيد خليل (مؤلف)
المجلد/العدد: ع62
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أبريل
الصفحات: 512 - 554
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 776645
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال | الاطفال الذاتويين | اضطراب الذاتوية | اضطراب التوحد | السلوك النمطي التكراري | تحليل السلوك التطبيقي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1141

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فعالية التدخل المبكر المكثف في تعديل السلوك النمطي التكراري الذاتوي باستخدام تحليل السلوك التطبيقي. اعتمد البحث على المنهج الشبه التجريبي. تكونت عينة البحث من (15) طفل من الذاتويين تتراوح أعمارهم بين 36-72 شهر ونسبة ذكائهم 55-68 على مقياس جودارد للذكاء. تمثلت أدوات البحث من مقياس جودارد للذكاء، استبانة المستوى الاقتصادي والاجتماعي للأسرة. تناول البحث السلوك النمطي والطقوسي حيث أنه من السلوكيات الملاحظة على العديد من الأفراد المصابين بالذاتية وقد يكون عدوانيا موجها للأخرين أو في شكل إيذاء للذات، ففي السنوات المبكرة من عمر الطفل الذاتوي لا تظهر عليه أية رغبة في التعرف على الأشياء واللعب مع الأشخاص المحيطين به في بيئته ولا يبدو عليه حب الاستطلاع الذي يميز الطفل العادي في المراحل الأولى من عمره. توصلت نتائج البحث إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الأطفال على مقياس السلوك النمطي بأبعاده في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية ، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية وأطفال المجموعة الضابطة على مقياس السلوك النمطي بأبعاده في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية ، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية عند القياس القبلي ومتوسط رتب درجات نفس المجموعة عند القياس البعدي على مقياس السلوك النمطي بأبعاده لصالح القياس البعدي. أوصى البحث بضرورة التدخل المبكر لتنمية بعض المهارات والسلوكيات المرغوبة لدى الطفل الذاتوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.