ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين القدرة على الابتكا...>الوصف

العلاقة بين القدرة على الابتكار وحل المسائل الرياضية الفيزيائية لدى طلبة الصف الحادي عشر بمحافظات غزة في فلسطين

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Creativity and Solving Mathematical Problems by Eleventh Graders in the Governorates of Gaza in Palestine
المصدر: مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: أبو جحجوح، يحيى محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Jahjouh, Yahya Mohammad Mahmoud
مؤلفين آخرين: عبدالقادر، خالد فايز (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 26 - 37
DOI: 10.12816/0030540
ISSN: 1561-9109
رقم MD: 776758
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
غزة - فلسطين | التعليم الثانوي | تدريس العلوم | القدرة على الابتكار | حل المسائل الرياضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
حل المسائل الفيزيائية | solving physics problems | الابتكار | creativity | حل المسائل الرياضية | solving mathematical problems | القدرة على الابتكار | the ability to innovate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

71

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى القدرة على الابتكار، ومستوى حل المسائل الرياضية الفيزيائية عند طلبة الصف الحادي عشر بمحافظات غزة، فضلا عن تحديد العلاقة بين القدرة على الابتكار وحل المسائل الرياضية الفيزيائية لديهم. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي لمناسبته لتحقيق أهدافها، وتمثلت أدواتها في أداتين، هما: اختبار حل المسائل الرياضية الفيزيائية، واختبار القدرة على الابتكار، وقد بينت النتائج أن النسب المئوية لطلبة الصف الحادي عشر على اختبار القدرة على الابتكار بلغت (33%)، حيث كانت لمهارة الطلاقة (40%)، ومهارة الأصالة (31%)، ومهارة المرونة(28%)، كما أن مستوى حل المسائل الرياضية الفيزيائية بلغ (57%)، وهو أقل بكثير من المستوى الافتراضي (70%)، وهذا يدل على وجود ضعف لدى الطلبة في القدرة على حل المسائل الرياضية الفيزيائية، وكانت معاملات الارتباط بين درجات الطلبة الصف في اختبار المسائل الرياضية الفيزيائية ودرجاتهم في اختبار القدرة على الابتكار ضعيفة، مما يدل على عدم وجود علاقة ارتباطية دالة بين القدرة على حل المسائل الرياضية الفيزيائية والقدرة على الابتكار لدى الطلبة، وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحثان بضرورة تدريب معلمي الفيزياء على كيفية تنمية مهارات القدرة على الابتكار وحل المسائل الرياضية الفيزيائية لدى طلبة المرحلة الثانوية، وضرورة تبني كليات التربية لاستراتيجيات تدريسية فعالة للاهتمام بمعلمي العلوم والرياضيات قبل الخدمة.

This study aimed at investigating and finding out the level of capacity for creativity while solving mathematical & physics problems by the eleventh grade students in the Gaza Strip, as well as determining the relationship between this creativity and solving mathematical & physics problems. This study has used the descriptive approach because of the relevance of its objectives, using two tools, namely: solving mathematical and physical test, and the test for the capacity for creativity. The results showed that the percentages of eleventh grade students in Creativity capacity test was (33%), for the skill of fluency (40%), for the Skill of originality (31%), flexibility (28%). As for solving mathematical physical problems, the level reached (57%), which is much lower than the hypothetical level (70%), This shows the weakness of the students in solving mathematical physical problems, and the correlation coefficients between the grades of students' test grades in physics and math solving and Creativity is weak, indicating a lack of correlation function between the capacity for solving mathematical physical problems and the creativity capacity of the students. In the light of these results, the researchers recommended that physics teachers should have more training on how to develop the skills of creativity capacity and how to solve mathematical physical problems among high school students, and colleges of education should adopt strategies for effective teaching for teachers of science and mathematics.
ISSN: 1561-9109

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.