ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تنمية مهارات الإنتاج الإبتكاري...>الوصف

تنمية مهارات الإنتاج الإبتكاري في التصميم

المصدر: مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الفنية
المؤلف الرئيسي: الكندري، عبير عبدالله طالب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Kandari, Abeer Abdullah
المجلد/العدد: ع38
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 38
ISSN: 2682-2849
رقم MD: 777274
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإبتكار | التفكير الإبتكاري | الإنتاج الإبتكاري | التربية الفنية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: قد أهتم العالم في الآونة الأخيرة بالنمو والتنمية البشرية وخاصة في الدول المتقدمة ذات الثراء والتفوق التكنولوجي ، ولكي تلحق الدول المتنامية بركب ذلك التطور التكنولوجي الهائل ، فقد بدأت تهتم بأهمية الثروة البشرية من أبنائها .وبدأت في إعادة النظر في برامجها ومناهجها لتشجيع البارزين في مختلف المجالات . وقد أكد (المليجي،1988م) أن الدراسات تنامت حول مفاهيم الإلهام والإبداع والابتكار والعمليات الابتكارية وارتبط ذلك بالعديد من المتغيرات كالنمو والذكاء والقدرات والاستعدادات وسمات الشخصية للفرد في فئات عمريه مختلفة ومجالات متعددة منذ أن أخرج (جالتون Galton" )" كتابه الشهير "العبقرية الموروثة ". ومما لا شك أن المؤسسات التعليمية تتحمل مسؤولية أكبر في الكشف عن المواهب المختلفة لدى المتعلمين وتنمية قدراتهم في مختلف المجالات. وللمعلم دور كبير وحيوي في العملية التربوية والتعليمية ، ولم يقتصر دوره على إلقاء المعلومات وأن لا يكون وعاء للمعلومات بل إن دوره هو توجيه الطلاب عند الحاجة دون التدخل المباشر ، وعليه فإن دوره الأساسي يكمن في التخطيط لتوجيه الطلاب ومساعدتهم على إعادة اكتشاف حقائق العلم ، ويؤكد )الغامدي،1997م) أن "التعليم كعملية لا يكون فعالا ومحققا لنواتج تعليمية جيدة ، إلا من خلال تنظيما فاعلا يربط بين النظرية والتطبيق في ظروف مادية ونفسية ، ومراعيه لقدرات التلاميذ واحتياجاتهم على شكل حقائق ومفاهيم واتجاهات ومعارف ومهارات يتحقق من خلالها النمو الشامل الذي ينشده الفرد والمجتمع".

May care world in recent growth and human development, especially in the developed countries with wealth and technological superiority, and to catch countries growing up with this great technological development, it has seemed interested in the importance of human capital of their children. Began to reconsider their programs and curricula to encourage prominent in various fields. Was confirmed (Meligi, 1988) that studies have grown about the concepts of inspiration and creativity, innovation and innovative processes has been linked to a number of variables such as growth and intelligence capabilities and preparations and personality traits of the individual in different age groups and various fields since the exit Galton Galton "" his famous "genius inherited." There is no doubt that educational institutions assume greater responsibility in the detection of the various talents of the learners and develop their abilities in various fields. For the teacher a big role and vital role in the educational process, not confined to lay information and should not be a pot of information, but that his role is to guide students when needed without direct intervention, and therefore the main role lies in planning to guide the students and help them rediscover the facts of science, and confirms ( Ghamdi, 1997) that "education as a process not be effective and achieving the outcomes of good learning, but through organized an active link between theory and practice in physical conditions and psychological, and grazing capacity of pupils and their needs in the form of facts, concepts and trends, knowledge and skills through which the overall growth sought by the individual and society
ISSN: 2682-2849

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.