مداخل معاصرة لتدريس التربية الفنية للمعاقين سمعياً
| العنوان بلغة أخرى: |
Contemporary Approaches to the Teaching of Art Education for the Hearing Impaired |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الفنية |
| المؤلف الرئيسي: | ابو نيان، فواز بن فهد بن فواز (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abunayyan, Fawaz |
| المجلد/العدد: | ع40 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الصفحات: | 1 - 21 |
| ISSN: |
2682-2849 |
| رقم MD: | 777349 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04639nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0156910 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 66847 |a ابو نيان، فواز بن فهد بن فواز |e مؤلف |g Abunayyan, Fawaz | ||
| 245 | |a مداخل معاصرة لتدريس التربية الفنية للمعاقين سمعياً | ||
| 246 | |a Contemporary Approaches to the Teaching of Art Education for the Hearing Impaired | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية الفنية |c 2013 | ||
| 300 | |a 1 - 21 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a تناولت الدراسة مدخل تفعيل دور الصور الذهنية في اختيار الرموز البصرية المناسبة للتعبير عنا المحتوى، وإيجاد حلولا تشكيلية معاصرة لهذا المحتوى ، من خلال عرض الجانب الجمالي للنظرية اللغوية، وعلاقتها بالتشكيل الفني باعتبار أنها صياغة للمفاهم والأفكار في دلالة "تمثيلية "، وأن لها جانبا آخر بمثله سرد تتابع زمني في دلالة "تأملية خيالية ينتج عنها استعارة حقيقية لتحويل محزون الحروفية في عقل الطالب إلى صور تشكيليه كما تناولت الدراسة بالتحليل لمختارات من البرنامج المعاصرة عن أهمية أعداد وتأهيل الطلاب المعاقين سمعيا في التعليم في العام وكفايات معرفة معلم التربية الفنية بخصائص الطلاب المعاقين سمعيا، يسعي هذا البحث إلي وضع تصور لمعلم التربية الفنية يساهم في في تدريس التربية الفنية للطلاب المعاقين سمعيا من خلال توفير مادة علمية تتوافق وطبيعة جوانب هذه الإعاقة بتناول أدبيات الدراسة من خلال ثلاثة أبعاد، الأول منها تناول الإعاقة السمعية تعريفها وأنواعها وخصائص المعاقين سمعيا والثاني تناول خصائص الأعمال الفنية الخاصة بالمعاقين سمعيا والخامات والأدوات والمواضيع الفنية المناسبة لهم، ثم تناول الثالث أهم المشكلات التي يواجهها الطالب المعاق سمعيا في التربية الفنية ودور معلم التربية الفنية. |b The study interested in activation the role of mental images in the selected icons visual Almanasphlltobeir for content, and to find solutions throw contemporary plastic art for this content, through the presentation of the aesthetic aspect of the language theory, and its relationship Technical formation as they formulate concepts and ideas in the indication "charade", and that it has another aspect is represented by narrative sequence timeline in the indication " contemplative" fictional resulting metaphor real to convert inventory alphabetic in the mind of the student to Tire plastic also addressed the study analysis of selected programs contemporary about the importance of preparation and rehabilitation of disabled students acoustically in public education and competency to know education teacher technical characteristics of students with disabilities acoustically, it seeks this research to develop a vision for education teacher artistic contribute to the teaching of art education for students with disabilities acoustically through the provision of scientific material compatible and the nature of the aspects of this disability eating literature study through three dimensions, the first of which dealt hearing disability definition, types and characteristics of hearing impaired, and the second intake characteristics of works of art for the disabled acoustically, materials, tools and technical subjects suitable for them, then take the third most important problems faced by the student with a disability hearing in art education and the role of art education teacher. | ||
| 653 | |a الإعاقة السمعية |a التربية الفنية | ||
| 773 | |4 فنون |4 التربية والتعليم |6 Art |6 Education & Educational Research |c 007 |e Research in Art Education and the Arts |f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Faniyyaẗ wa Al-Funūn |l 040 |m ع40 |o 1608 |s مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون |t |v 000 |x 2682-2849 | ||
| 856 | |u 1608-000-040-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 777349 |d 777349 | ||
عناصر مشابهة
-
استراتيجيات تدريس التربية الفنية للمتخلفين عقليا
بواسطة: ابو نيان، فواز بن فهد بن فواز منشور: (1999) -
التقييم في التربية الفنية في المدارس المتوسطة بمنطقة الرياض التعليمية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: ابو نيان، فواز بن فهد بن فواز منشور: (2016) -
أثر برنامج رعاية الموهوبين في التربية الفنية على وجهة نظرهم واتجاهاتهم نحو الإبداع الفني
بواسطة: ابو نيان، فواز بن فهد بن فواز منشور: (2001) -
المعايير التربوية والفنية لتصميم وإنتاج كتب الواقع المعزز للمعاقين سمعياً
بواسطة: علي، هيثم علي حسين منشور: (2019) -
فاعلية استخدام برنامج Adobe Illustrator في تعلم مهارات تصميم الأزياء للفتيات المعاقين سمعيا
بواسطة: أحمد، إلهام فتحى عبدالعزيز منشور: (2019)
