ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التنمية المهنية لقيادات التعليم العالي: المفهوم والتحديات

العنوان المترجم: Professional Development for Higher Education Leaders: Concept and Challenges
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: جمال الدين، نجوى يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gamal Aldeen, Nagwa Yosouf
مؤلفين آخرين: الطوخي، هيثم محمد إسماعيل (م. مشارك) , الحربي، نايف نافع (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 551 - 576
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 777353
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

255

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على مفهوم وتحديات التنمية المهنية لقيادات التعليم العالي. اشتمل البحث على أربعة محاور رئيسة. المحور الأول تناول بعض المفاهيم الأساسية المرتبطة بالتنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس والقيادات بالتعليم العالي. والمحور الثانى كشف عن أهداف وبرامج التنمية المهنية بالتعليم العالي، ومنها: وجود صلة مباشرة بين التنمية المهنية عالية الجودة، وإنجاز القادة وأعضاء هيئة التدريس والطلاب. واستعرض المحور الثالث بعض التحديات التي تواجه التعليم الجامعي وتفرض ضرورة التنمية المهنية لقياداته. أبرز المحور الرابع أهم انعكاسات التحديات العالمية على أهداف وبرامج التعليم الجامعي، ومنها: جعل برامج الإعداد متطورة ومتغيرة، وربطها بالواقع من خلال تأثرها على المشكلات التي تتطلب حلولاً لها أثناء وقوعها، وبالتغيرات الحضارية الثقافية والعلمية والتكنولوجية التي تحدث في المجتمع علاوة على أن تكون برامج التنمية المهنية انعكاساً لبرامج وأساليب التدريب. واختتم البحث ببعض التوصيات، ومنها: ضرورة الاهتمام بالبحث العلمي وتوجيهه بما يخدم قضايا المجتمع ومشكلاته؛ وذلك من خلال السعي لتوفير الإمكانات المطلوبة للبحث العلمي سواء المراجع العلمية أو الأجهزة أو المواد والخامات. والقيام بإنشاء مجلس استشاري في كل جامعة يضم بالإضافة إلى عمداء الكليات عددا ًمن رؤساء المؤسسات الصناعية والزراعية في الإقليم، وتكون مهمته توثيق الصلة بين الجامعة كمؤسسة للبحث العلمي التطبيقي وبين الأنشطة الإنتاجية في الإقليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1110-7847