| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على درجة توافر متطلبات تحقيق التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس من خلال تحديد متطلبات تحقيق التنمية المهنية. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة البحث من 100 عضو هيئة تدريس من كل من جامعة الملك عبد العزيز وجامعة أم القرى. وتألفت أدوات البحث من إستبانة. وتم تطبيق أداة البحث على مجموعة البحث. وتوصلت النتائج الى ان هناك إتفاق على توافر المتطلبات في محور التدريس بدرجة موافق في كل من الجامعتين وبشكل عام. والى ان هناك إتفاق على توافر المتطلبات في محور البحث العلمي بدرجة الى حد ما في كل من الجامعتين وبشكل عام. كما اشارت النتائج ان هناك اختلاف على توافر المتطلبات في محور خدمة المجتمع. وأوصى البحث بضرورة إنشاء مراكز خاصة بالنمو المهني في الجامعات الفلسطينية لرعاية أساتذة الجامعات وتطوير مستواهم المهني. وضرورة تنظيم دورات تدريبية تربوية تتناول موضوعات طرق التدريس وأساليب التقويم والإدارة والإشراف التربوي. كما أوصى بضرورة تشجيع البحث العلمي وتوفير ما يلزمه من كتب ومراجع ودوريات متخصصة.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
The research objective is to identify the degree to which the requirements for professional development of faculty members are met by determining the requirements for achieving professional development. The research used the descriptive analytical method. The research group consisted of 100 faculty members from both King Abdulaziz University and Umm Al Qura University. The research tools consisted of a questionnaire. The research tool was applied to the research group. The results found that there is agreement on the availability of requirements in the teaching axis with a computability degree in both universities and in general. In addition, that there is agreement on the availability of requirements in the axis of scientific research to a degree in both universities and in general. The results also indicated that there is a difference in the availability of requirements in the community service axis. The research recommended the need to establish centers for professional growth in Palestinian universities to sponsor university professors and develop their professional level. In addition, there is a need to organize educational training courses dealing with topics of teaching methods, assessment methods, management, and educational supervision. It also recommended the need to encourage scientific research and provide the necessary books, references and specialized periodicals.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
