ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي لتنمية ال...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي لتنمية الصلابة النفسية وأثره في خفض الضغوط النفسية لدى أمهات الأطفال ذوي الإعاقة البصرية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Counseling Program for the Development of Psychological Hardness and Its Impact on Reducing Psychological Stress among Mothers of Children with Visual Impairment
المصدر: مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
الناشر: جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
المؤلف الرئيسي: بيومي، لمياء عبدالحميد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ابريل
الصفحات: 2359 - 2415
ISSN: 2636-3623
رقم MD: 1208940
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الإعاقة البصرية | ذوي الاحتياجات الخاصة | الضغوط النفسية | المشكلات الأسرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج الإرشادي | الصلابة النفسية | الضغوط النفسية | أمهات الأطفال ذوي الإعاقة البصرية | Counseling Program | Psychological Hardness | Psychological Stress | Mothers of Children with Visual Impairment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

110

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فعالية برنامج إرشادي لتنمية الصلابة النفسية وأثره في خفض الضغوط النفسية لدى أمهات الأطفال ذوي الإعاقة البصرية، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج شبه التجريبي، والحصول على عينة بلغت (20) أما للأطفال ذوي الإعاقة البصرية يعانون من انخفاض في مستوى الصلابة النفسية، وارتفاع في مستوى الضغوط وتم تقسيمهن إلى مجموعتين متكافئتين (التجريبية ن=12 والضابطة ن= 12) والتحقق من تكافؤ المجموعتين في كل من العمر والصلابة النفسية والضغوط النفسية، وكانت أدوات البحث مقياس الصلابة النفسية والبرنامج الإرشادي (إعداد الباحثة)، وانتهت النتائج إلى وجود فروق دلالة إحصائيا بين المجموعتين (التجريبية والضابطة) في القياس البعدي لأبعاد الصلابة النفسية والدرجة الكلية من حيث تحسن مستوى الصلابة النفسية لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق دلالة إحصائيا بين المجموعتين (التجريبية والضابطة) في القياس البعدي لأبعاد مقياس والضغوط النفسية والدرجة الكلية من حيث انخفاض الضغوط النفسية لصالح المجموعة التجريبية، أيضا وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لأبعاد مقياس الصلابة النفسية والدرجة الكلية لصالح القياس البعدي، ووجود وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لأبعاد مقياس الضغوط النفسية والدرجة الكلية لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية لأبعاد مقياس الصلابة النفسية والدرجة الكلية ولا توجد فروق دالة إحصائيا بين القياسين البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية لأبعاد مقياس والضغوط النفسية والدرجة الكلية، وأوصى البحث ببعض التوصيات والمقترحات البحثية.

The current research aims to identify the effectiveness of a counseling program for the development of psychological hardness and its impact on reducing psychological stress of mothers of children with visual impairment. To achieve this goal, the quasi-experimental approach was used, and a sample of 20 mothers of children with visual impairment suffered from a decrease in The level of psychological hardness, and increase in the level of stress and they were divided into two equal groups (experimental n = 12 and control n =12), and verifying the equivalence of the two groupsin terms of age, psychological hardness and psychological stress. research tools were the psychological hardness scale and the psychological stress scale, and counseling program(reasearcher preparation).The results concluded that there were statistically significant differences between the two groups (experimental and control) in the post-measurement of the dimensions of psychological hardness and the total score. In terms of improvement in the level of psychological hardness in favor of the experimental group, and the presence of statistically significant differences between the two groups (experimental and control) in the post-measurement of the dimensions of psychological stress scale and the total score in terms of reduced psychological stress in favor of the experimental group, also the presence of statistically significant differences between the pre and post measurements of the experimental group for dimensions Psychological hardness scale and total score in favor of post measurement, and the existence of statistically significant differences between the pre and post measurements of the experimental group for the dimensions of the psychological stress scale and the total score in favor of the post measurement, there are no statistically significant differences between the post and follow up measures of the experimental group for the dimensions of the psychological hardness scale and the total score. and there are no statistically significant differences between the post and follow up measures of the experimental group for the dimensions of the psychological stress scale and the total score. The research recommended some research recommendations and proposal.
ISSN: 2636-3623

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.