ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية وحدة مقترحة فى مادة علم...>الوصف

فاعلية وحدة مقترحة فى مادة علم النفس قائمة على طريقة فكر - زواج - شارك فى تعديل اتجاهات التعصب وتأكيد الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، فوزية سالم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdulla, Faoziya Salem
مؤلفين آخرين: علي، عزة فتحي (م. مشارك) , عليش، نهلة سيف الدين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع15, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 333 - 354
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 777479
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس | طريقة فكر - زواج - شارك | التعصب | تأكيد الذات | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

84

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الى الكشف عن فاعلية وحدة مقترحة في مادة علم النفس قائمة على طريقة "فكر، زاوج، شارك" في تعديل كل من اتجاهات التعصب، وتأكيد الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية. وأستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، والتجريبي. وتكونت مجموعة البحث من عينة من طلاب الصف الأول الثانوي من مدرسة الاستقلال تخصص العلوم الاجتماعية ببنى وليد في ليبيا في الفصل الدراسي الثاني. وتألفت أدوات البحث من مقياس اتجاهات التعصب، ومقياس تأكيد الذات. وتم تطبيق أدوات البحث على مجموعة البحث، وتوصلت النتائج الى وجود فروق ذو دلاله إحصائية بين التطبيقين لصالح التطبيق البعدي. وأوصى البحث بضرورة إعادة النظر في السياسة التعليمية، لبناء ثقافة التسامح عبر الممارسات التربوية. وضرورة تدعيم لغة الحوار في مختلف المراحل التعليمية للتعبير عما يجول بخواطر الطلاب، وذلك لبناء جيل مؤمن بثقافة التسامح، والمحبة، والتأكيد على قيم الأخوة الإنسانية، ورفض التعصب، والعنف. كما أوصى بضرورة العمل على ربط المناهج الدراسية بالتغيرات الحادثة في المجتمع وتضمنها موضوعات ذات الصلة بالتعصب وتأكيد الذات، كنبذ العنف، والحض على التسامح، وغيرها من الموضوعات التي توفر مثل هذا الربط. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.