ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي على بعض ال...>الوصف

تأثير برنامج تعليمي على بعض المهارات الأساسية في كرة القدم للمعاقين ذهنيا القابلين للدمج من 14-16 سنة

العنوان بلغة أخرى: The Impact of an Educational Program some Basic Skills in Football for the Mentally Disabled who are Able to Integrate the Style of 14-16 Years
المصدر: المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: محمد، أبو النجا أحمد عز الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ezz Eldeen, Abo Elnaga Ahmed
مؤلفين آخرين: مسعد، محمد صادق (م. مشارك) , سالم، محمد إبراهيم أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مارس
الصفحات: 67 - 85
DOI: 10.21608/ejsk.2016.95479
ISSN: 1687-7292
رقم MD: 777524
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كرة القدم | طرق التدريس | التعليم الذاتي | الدمج التعليمي | الإعاقة العقلية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

132

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج التعليم الذاتي باستخدام التعليم الذاتي على تعليم بعض المهارات الأساسية في كرة القدم للمعاقين ذهنيا القابلين للدمج من (14-16) سنة وأن هناك فروق دالة إحصائيا للقياس البعدي على مهارات (تمرير الكرة بباطن القدم / ضرب الكرة بالرأس / رمية التماس). وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعة واحدة واشتملت العينة على (10) طلاب من مدرسة السلام. ومن أهم النتائج التي توصل إليها الباحث هي دلالة الفرق للقياس البعدي من خلال التدريس بالبرنامج التعليمي (التعليم الذاتي) على بعض المهارات الأساسية في كرة القدم (تمرير الكرة بباطن القدم / ضرب الكرة بالرأس / رمية التماس). ويوصي الباحث باستخدام أسلوب التعلم الذاتي عند تدريس المهارات في الألعاب المختلفة وكذلك ضرورة إتاحة الفرصة للممارسة وإعطاء محاولة النجاح وضرورة عمل دورات لمعلمي المعاقين ذهنيا وكيفية استخدام الوسائل والأساليب التدريسية الحديثة داخل العملية التعليمية.

The research aims to identify the impact of self-education program using self- education to teach some basic skills in football for the disabled mentally disabled who are able to integrate of (14-16) years of age and there are statistically significant measurable differences dimensional skills (pass the ball pads of foot / hit the ball Cape / throw-in. The researcher has used experimental method using the experimental design for one set included on the sample (10) students from the School of Peace. The most important findings of the researcher is significant difference for dimensional measurement through educational program teaching (self-education) on some basic skills in football (pass the ball pads of the foot / head and the ball hit / throw-in. The researcher recommends using a style of self-learning when teaching skills in various games as well as the need to provide the opportunity to practice and try to give success and the need for courses for teachers of the mentally handicapped and how to use the means and methods of teaching in the modern educational process.
ISSN: 1687-7292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.