ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى إمكانية تطبيق نظرية التربي...>مارك

مدى إمكانية تطبيق نظرية التربية الفنية المبنية على الفن بوصفه مادة دراسية (DBAE) في مدارس المملكة العربية السعودية (رؤية تطويرية مقترحة) لبحث سعادة أ. د. محمد بن حسين الضويحي بعنوان "نظرية التربية الفنية على الفن بوصفه مادة دراسية وإمكانيات تطبيقها في مدارس المملكة العربية السعودية

المصدر: مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الفنية
المؤلف الرئيسي: الضويحي، محمدين حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العبدالكريم، محمد بن إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 1 - 36
ISSN: 2682-2849
رقم MD: 777607
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفن | تدريس الفن | نظرية التربية الفنية | المدارس السعودية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03488nam a22002057a 4500
001 0157171
044 |b مصر 
100 |9 411702  |a الضويحي، محمدين حسين  |e مؤلف 
245 |a مدى إمكانية تطبيق نظرية التربية الفنية المبنية على الفن بوصفه مادة دراسية (DBAE) في مدارس المملكة العربية السعودية (رؤية تطويرية مقترحة) لبحث سعادة أ. د. محمد بن حسين الضويحي بعنوان "نظرية التربية الفنية على الفن بوصفه مادة دراسية وإمكانيات تطبيقها في مدارس المملكة العربية السعودية 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الفنية  |c 2014 
300 |a 1 - 36 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a تضمن هذا البحث استعراضا تفصيليا لتعريف نظرية التربية الفنية المبنية على الفن بوصفه مادة دراسية والتي بمار لها بالاختصار (DBAE) حيث انطلق الباحث من خلال تعريفه لمفهوم هذه النظرية ليين تعدد الترجمات لمسى هذا الاتجاه من خلال تحديد الدراسات والأبحاث التي تناولت دراسة النظرية في المملكة العربية السعودية ودول الخليج العربي، وقد استعرض الباحث أسباب وبدايات نشأة هذه النظرية وما مرت به من تطورات تاريخية، نشيرا لجهود أبرز العلماء المؤثرين في ذلك التطور وأهم البرامج والمؤسسات التي ساهمت في تطويرها وتحقيق ذلك الانتشار الواسع لها ، ومن ثم تطرق الباحث للمحاور الرئيسة الأربعة لهذه النظرية موضحا مضامينها وأبعادها التربوية والفنية وتلك المحاور هي (علم الجمال، وتاريخ الفن، والنقد الفني، والإنتاج الفني) موضحا مشكلات تدريس كل فرع من فروع النظرية ، كما فند الباحث مجمل الانتقادات التي وجهت لهذه النظرية مع بيان الردود الدفاعية من قبل العلماء والمؤسسات الداعمة لها، كما تعرض البحث للمحاولات السابقة لتطبيق نظرية (DBAE) في البيئات الأخرى ، بهدف التوصل إلى مدى إمكانية تطبيق النظرية في مدارس المملكة العربية السعودية بما يتماشى مع خصوصية المملكة الثقافية والاجتماعية النابعة من التزامها بعقيدة التوحيد ومبادئ الدين الإسلامي. 
653 |a الفن  |a تدريس الفن  |a نظرية التربية الفنية  |a المدارس السعودية 
700 |9 411703  |a العبدالكريم، محمد بن إبراهيم  |e م. مشارك 
773 |4 فنون  |4 التربية والتعليم  |6 Art  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Research in Art Education and the Arts  |f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Faniyyaẗ wa Al-Funūn  |l 043  |m ع43  |o 1608  |s مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون  |t   |v 000  |x 2682-2849 
856 |u 1608-000-043-002.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 777607  |d 777607 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.