ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية الإرشاد المعرفى السلوكى...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية الإرشاد المعرفى السلوكى فى خفض إدمان الإنترنت لدى عينة من المراهقين

المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: عبدالمقصود، محمد عيد كامل (مؤلف)
المجلد/العدد: ع15, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 203 - 214
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 777865
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التعليمى | الإرشاد المعرفى السلوكى | إدمان الإنترنت | المراهقة | المراهقين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

453

حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة: تمثل في التحقق من فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في خفض إدمان الإنترنت لدى عينة من المراهقين. المنهج: تمثل في المنهج التجريبي. عينة الدراسة: تكونت من 40 طالب مدمنين للإنترنت أعمارهم من (14 - 16) عام وقد طبق عليهم مقياس إدمان الإنترنت (1996, Young) تعريب وتقنين (هبة ربيع، 2003) ومقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة إعداد (عبدالعزيز الشخص، 2006). النتائج: أسفرت عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج لصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية، وكذلك عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج وبعد مرور فترة الدراسة التتبعية مما يدل ذلك على فاعلية البرنامج الإرشادي في خفض إدمان الإنترنت واستمرار أثره لدى المراهقين.

Objectives Investigating the effectiveness of cognitive- behavioral counseling in reduction internet addiction of a sample of adolescents. Method: Experimental was used, the sample consists of 40 males from adolescents, age (14-16) years, the sample divides into two groups experimental group (20 each), and control group (20 each) study used internet addiction soale (Young, 1996). Results: There are significant differences between the degrees of the experimental group in the internet addiction scale before and after the program application for post-test, there are significant differences between the degrees of experimental group and control group in the internet addiction scale after the program application for experimental group, there are no significant differences between the degrees of the experimental group in the internet addiction scale of the post-test and follow- up test. There confirm the effectiveness of cognitive behavioral in reduction internet addiction of adolescents.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.