| LEADER |
03558nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0157514 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 411840
|a عبدالمقصود، محمد عيد كامل
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية الإرشاد المعرفى السلوكى فى خفض إدمان الإنترنت لدى عينة من المراهقين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 203 - 214
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: تمثل في التحقق من فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في خفض إدمان الإنترنت لدى عينة من المراهقين. المنهج: تمثل في المنهج التجريبي. عينة الدراسة: تكونت من 40 طالب مدمنين للإنترنت أعمارهم من (14 - 16) عام وقد طبق عليهم مقياس إدمان الإنترنت (1996, Young) تعريب وتقنين (هبة ربيع، 2003) ومقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة إعداد (عبدالعزيز الشخص، 2006). النتائج: أسفرت عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج لصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية، وكذلك عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج وبعد مرور فترة الدراسة التتبعية مما يدل ذلك على فاعلية البرنامج الإرشادي في خفض إدمان الإنترنت واستمرار أثره لدى المراهقين.
|b Objectives Investigating the effectiveness of cognitive- behavioral counseling in reduction internet addiction of a sample of adolescents. Method: Experimental was used, the sample consists of 40 males from adolescents, age (14-16) years, the sample divides into two groups experimental group (20 each), and control group (20 each) study used internet addiction soale (Young, 1996). Results: There are significant differences between the degrees of the experimental group in the internet addiction scale before and after the program application for post-test, there are significant differences between the degrees of experimental group and control group in the internet addiction scale after the program application for experimental group, there are no significant differences between the degrees of the experimental group in the internet addiction scale of the post-test and follow- up test. There confirm the effectiveness of cognitive behavioral in reduction internet addiction of adolescents.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التعليمى
|a الإرشاد المعرفى السلوكى
|a إدمان الإنترنت
|a المراهقة
|a المراهقين
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 004
|m ع15, ج4
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|t
|v 015
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-015-004-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 777865
|d 777865
|
