| LEADER |
04876nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0157529 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a درادكة، أمجد محمود محمد
|g Daradkah, Amjad Mahmoud Mohammad
|e مؤلف
|9 223711
|
| 245 |
|
|
|a الاحتياجات التدريبية لمديرى مدارس التعليم العام فى مدينة الطائف
|
| 246 |
|
|
|a Training Needs for Principals of Public School in the City of Taif
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 353 - 397
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة الاحتياجات التدريبية لمديري مدارس التعليم العام في مدينة الطائف، كما هدفت إلى معرفة درجة اختلاف وجهات النظر هذه باختلاف متغيرات (التخصص، وسنوات الخبرة، والمرحلة التعليمية). ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء وتطوير استبانة مكونة من (٤٦) فقرة، تغطي خمسة مجالات من المهارات وهي: (المهارات الإدارية والمهارات الذاتية، والإنسانية، والإدراكية والفنية) وتم التحقق من صدقها وثباتها. تكون أفراد مجتمع الدراسة من (١٦٦) مديرا. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى ما يلي: جاءت جميع مجالات تحديد الاحتياجات التدريبية لمديري مدارس التعليم العام في مدينة الطائف بدرجة احتياج (كبيرة) وفقا لمقياس أداة الدراسة وبمتوسط حسابي (الكلي) (3.90) وتراوح المتوسط الحسابي بين (3.97 – 3.82) وكانت على الترتيب التالي (المهارات الإدارية، المهارات الإنسانية، المهارات الإدراكية التصورية، المهارات الذاتية، المهارات الفنية). تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ α) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة تبعا لمتغير الخبرة في الدرجة الكلية ومجال المهارات الذاتية والفنية لصالح فئة المديرين الذين خبرتهم من 10 سنوات فأكثر. تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ α) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول تقدير درجات تحديد الاحتياجات التدريبية وفقا لمتغير التخصص والمرحلة التعليمية.
|b This study aimed to find out the degree to managers of public education schools training needs in the city of Taif also aimed to find out the different views depending on the degree of variables, years of experience, specialization and educational stage, To achieve the objectives of the study was to build and develop a questionnaire consisting of (46) items, covering five areas, namely: (self-management skills, and skills humanity, and cognitive skills, and technical skills ,) were verified validity and reliability. The study population is (166) director. The study results indicated the following: all came to identify the training needs of managers of public schools in Taif areas (large) and according to the scale study tool and a mean ranged from (3.97- 3.82) were the following order (managerial skills, humanity, cognitive conceptual, personal skills, technical skills). show a statistically significant differences at the level of (α ≤ 0.05) between the mean members of the community responses depending on the experience variable in the total score and the field of technical and personal skills for the benefit of managers who have experience of 10+ years of the study. show no statistically significant differences in the significance level (α ≤ 0.05) averages between members of the study community responses about estimating degrees identify training needs, according to the variable of specialization and level of education.
|
| 653 |
|
|
|a التدريب
|a الاحتياجات التدريبية
|a مديرى المدارس
|a التعليم العام
|a مدينة الطائف
|
| 700 |
|
|
|9 411851
|a الطلحى، سعود مساعد سعيد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 016
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 004
|m ع15, ج4
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|t
|v 015
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-015-004-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 777886
|d 777886
|
