فعالية برنامج مقترح قائم على التعلم المستند للدماغ فى تنمية بعض مهارات التفكير الهندسى ومستوى التحصيل الدراسى فى الهندسة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | الجوهري، خالد محمد محمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع15, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 775 - 824 |
| ISSN: |
2356-8348 |
| رقم MD: | 777955 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
336
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تنمية بعض مهارات التفكير الهندسي ومستوي التحصيل الدراسي في الهندسة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية من خلال برنامج مقترح قائم على التعلم المستند للدماغ. و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي . وتكونت مجموعة الدراسة من 31 تلميذة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي من مدرسة لطفي سليمان الإعدادية بنات، ومدرسة الثورة الإعدادية بنات بمدينة سنورس في محافظة الفيوم . وتمثلت أدوات الدراسة في بناء برنامج قائم على التعلم المستند للدماغ، اختبار تحصيلي، اختبار التفكير الهندسي. وتضمن الإطار النظري للدراسة على عدة محاور تتمثل في نظرية التعلم المستند الى الدماغ، خصائص نظرية التعلم المستند للدماغ، مبادئ عمل الدماغ، التطبيقات التعليمية لبحوث الدماغ الحديثة، آلية تعلم الدماغ، البيئات المتناغمة مع الدماغ، مراحل التعلم الدماغي، خصائص التعلم القائم على الدماغ، دور المعلم في التعلم القائم على الدماغ، التفكير الهندسي لدى المتعلمين. وتوصلت نتائج الدراسة الى تفوق المجموعة التجريبية التي درست باستخدام البرنامج المقترح القائم على التعلم المستند للدماغ على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية. كما أكدت النتائج الى فاعلية البرنامج المقترح القائم على التعلم المستند للدماغ في تنمية مهارات التفكير الهندسي ومستوي التحصيل الدراسي في الهندسة. وأوصت الدراسة بضرورة تضمين برنامج تدريب معلمي الرياضيات أثناء الخدمة في الأنشطة التعليمية المبنية على مستويات التفكير الهندسي. كما أوصت بضرورة الاهتمام بإعداد معلمي الرياضيات في مرحلة ما قبل الخدمة من خلال عمل كلية التربية على دمج وتعلم مهارات التفكير الهندسي من خلال تدريس المحتوي العلمي.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2356-8348 |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج قائم على التعلم المتنقل المختلط في تنمية مستويات التفكير الهندسي لدى الطلاب المعلمين بشعبة الرياضيات
بواسطة: الحنفي، أمل محمد مختار منشور: (2014) -
فاعلية التعلم المبني على المشروع في تدريس الهندسة على التحصيل الدراسي وتنمية التفكير الهندسي لدى طلبة الصف السابع الأساسي
بواسطة: العنبرية، فايزة بنت حمد بن ناصر منشور: (2015) -
فاعلية وحدة في الهندسة قائمة على نظرية التعلم المستند للدماغ لتنمية مستويات التفكير الهندسي لفان هايل لطلاب المرحلة لإعدادية
بواسطة: رزة، هاجر إبراهيم عبدالحليم منشور: (2020) -
أثر برنامج تعليمي قائم على برمجية الرسم الهندسي GSP في التحصيل الهندسي و القدرة المكانية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: الجياوي، نضال فضل مصطفى منشور: (2013) -
فاعلية تدريس الهندسة باستخدام برنامج الراسم الهندسي (Geometric Sketchpad) على تفكيرهم الهندسي ومهارات الرسم الهندسي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الهاجري، سالم بن حمد بن ناصر منشور: (2012)
