يجب تسجيل الدخول أولا
معوقات تحقيق الجودة الشاملة في مقرر التدريب الميداني من وجهة نظر طلبة قسم المكتبات والمعلومات بجامعة صنعاء
| العنوان بلغة أخرى: |
Obstacles of Achieving Total Quality in the Course of Field Training form the Perspective of LIS Students, Sana’a University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المكتبات والمعلومات والتوثيق في العالم العربي |
| الناشر: | جامعة الدول العربية - قطاع الأعمال والاتصال - ادارة المعلومات والتوثيق والترجمة |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، خالد عتيق سعيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdullah, Khaled Ateeq Saeed |
| المجلد/العدد: | ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 74 - 95 |
| ISSN: |
2356-8909 |
| رقم MD: | 777986 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
95
| المستخلص: |
يُعَدُّ التدريب الميداني أحد المقررات المهمة في الخطة الدراسية لبرنامج تعليم المكتبات في قسم المكتبات وعلم المعلومات بجامعة صنعاء، والموجَّه لطلبة المستوى الثالث، ويتم في المكتبة المركزية في جامعة صنعاء بواقع يوم واحد في الأسبوع. وتأتي أهمية مقرر التدريب الميداني من كونه يحقِّق الربط بين نظريات علم المكتبات وتطبيقاته، ويتفق على أهميته جميع المعنيين بتعليم المهنة، وكذا جميع المسئولين عن التوظيف. وضمن سَعْي جامعة صنعاء بضرورة الاهتمام بنوعية الأداء -ضمن خطتها للجودة الشاملة، من خلال وحدة الجودة في كلية الآداب والعلوم الإنسانية التي تضم القسم-، فإن هناك اهتمامًا ببث روح ثقافة الجودة والنوعية؛ من أجل تحسين الأداء الأكاديمي والإداري في أنشطة الجامعة المختلفة. وتوافقًا مع هذا التوجه، تسعى هذه الدراسة -في هدفها العام-إلى الكشف عن المعوقات التي تَحُولُ دون تحقيق الجودة في تطبيق مقرر التدريب الميداني الذي يتم في المكتبة المركزية بجامعة صنعاء. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، بالاعتماد على الاستبيان في جمع البيانات من الطلاب المتدربين، وعلى المقابلة الشخصية مع بعض الموظفين الذين يقومون بتدريبهم. وبَيَّنَت نتائج الدراسة بشكل عام وجود» معوقات بدرجة كبيرة «في ثلاثة أبعاد، هي: استعدادات المكتبة وإمكانياتها، والمنهج التدريبي، والموظفون المدرّبون، و»معوقات بدرجة متوسط «تتمثل في المشرف الأكاديمي من القسم، واستعداد، الطالب للتدريب. كما بيَّنَت النتائج أن تحقيق الجودة الشاملة في تطبيق مقرر التدريب الميداني يتطلب تفاعل وتكافؤ مجموعة من العناصر مع بعضها، ومن أهمها وجود تنسيق بين القسم وجهة التدريب، وكفاءة المدربين، ووجود مُشْرِف فعَّال، ووضوح منهج التدريب، وتأهيل الطلاب نظريًّا فيما سيتدربون عليه، وأن يكون لدى الطالب القناعة بأهمية المقرر. ويُؤْمَلُ أن تساهم النتائج التي خرجت بها الدراسة في مساعدة القسم من أجل وضع الخطة المستقبلية لبرنامج مقرر التدريب الميداني، بما يضمن الربط بين الواقع الفعلي للتدريس النظري والممارسة التطبيقية. |
|---|---|
| ISSN: |
2356-8909 |
عناصر مشابهة
-
واقع مكتبات الأطفال في دولة الكويت والصعوبات التي تواجهها من وجهة نظر العاملين فيها
بواسطة: الحربي، عادل خالد نايف منشور: (2017) -
مدى استمرارية قسم المكتبات والمعلومات بجامعة الأزهر فرع المنوفية في تحقيق عناصر الجودة بعد الاعتماد الأكاديمي
بواسطة: سعيد، محمد سعيد محمد منشور: (2023) -
تقييم مدى تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في المكتبات الجامعية من وجهة نظر المستخدمين : دراسة حالة لمكتبات جامعة البلقاء التطبيقية
بواسطة: الخوالده، محمود عبدالله عبيدالله منشور: (2013) -
إدارة المعرفة: مفهومها ، وأهميتها ، وواقع تطبيقها في المكتبات العامة في دولة الإمارات العربية المتحدة من وجهة نظر مديريها
بواسطة: عبدالله، خالد عتيق سعيد منشور: (2015) -
دور مكتبة السعيد العامة في عصر المعرفة وجاهزيتها للإفادة منها من وجهة نظر المستفيدين
بواسطة: عبدالله، خالد عتيق سعيد منشور: (2019)
