ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة تحليلية للإنفوجرافيك ودوره في العملية التعليمية في سياق الصياغات التشكيلية للنص (علاقة الكتابة بالصورة)

المصدر: مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الفنية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، عادل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عكه، إيناس عبدالرءوف سيد (م. مشارك), السيد، عبير عادل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع47
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 17
ISSN: 2682-2849
رقم MD: 778297
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03986nam a22002297a 4500
001 0157957
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 261360  |a عبدالرحمن، عادل  |e مؤلف 
245 |a دراسة تحليلية للإنفوجرافيك ودوره في العملية التعليمية في سياق الصياغات التشكيلية للنص (علاقة الكتابة بالصورة) 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الفنية  |c 2016  |g يناير 
300 |a 1 - 17 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى تقديم دراسة تحليلية للإنفو جرافيك ودوره في العملية التعليمة في سياق الصياغات التشكيلية للنص: علاقة الكتابة بالصورة. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت هيكلية البحث من عدة محاور رئيسية وهي، المحور الأول: دراسة تحليلية للعلاقة الجمالية بين النص والصورة من حيث، أولاً: طبيعة العلاقة بين النص والصورة: حيث تعقدت العلاقة بين النص والصورة وصارت العلاقة بينهما أكثر جدلاً منها في وقت أخر من حيث القيمة التي تضيفها اللغة" كتابة أو مشافهة" إلى الصورة " ثابتة أو متحركة"، والعكس فلم يعد النص محض شرح مباشر لجمهور معين ليشكل جوهر فكره، كما لم تعد الصورة محض أداة شارحة أو توضيحية، ثانياً: نظرة لمفهوم ودلالة النص والصورة، ثالثاً: معايير دمج النص والصورة في التعليم. المحور الثاني: دراسة تحليلية الانفوجرافيك وأثرها على تيسير العملية التعليمية وتضمن، أولاً: ماهية الانفوجرافيك، ثانياً: تحليل الانفوجرافيك فنياً، ثالثاً: الانفوجرافيك والتفكير البصري. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى أبرز النتائج التي توصلت اليها ومنها، أن هناك سباق معرفي قائم بين كلا من الصورة والنص، في أيهما أسرع في مخاطبة عقل الفرد المتلقي والتأثير فيه، خاصة في إطار العملية التعليمية، ولكن هذا التنافس أساسه التعاضد، التدعيم، الترسيخ لا التنافر. وإن لغة الشكل والصورة لغة شاملة، وتتميز بالتكثيف الدلالي للمفاهيم، وما يتصل بها من معاني، لذلك تتميز بأهميتها على مستوي الانفوجرافيك. وأوصت الدراسة بإجراء مزيد من البحوث والدراسات عن الانفوجرافيك كمجال جرافيكي حديث نسبياً، وكذلك أثره على العملية التعليمية وتحليل مدخلاته المفاهيمية والبنائية والتقنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الوسائل التعليمية  |a الوسائط المتعددة  |a الإنفوجرافيك  |a الصياغات التشكيلية 
700 |a عكه، إيناس عبدالرءوف سيد  |g Okka, Enas Abd El-Raouf  |e م. مشارك  |9 412007 
700 |9 412006  |a السيد، عبير عادل  |e م. مشارك 
773 |4 فنون  |4 التربية والتعليم  |6 Art  |6 Education & Educational Research  |c 018  |e Research in Art Education and the Arts  |f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Faniyyaẗ wa Al-Funūn  |l 047  |m ع47  |o 1608  |s مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون  |v 000  |x 2682-2849 
856 |u 1608-000-047-018.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 778297  |d 778297