دراسة تحليلية للإنفوجرافيك ودوره في العملية التعليمية في سياق الصياغات التشكيلية للنص (علاقة الكتابة بالصورة)
| المصدر: | مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الفنية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرحمن، عادل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عكه، إيناس عبدالرءوف سيد (م. مشارك) , محمد، عبير عادل سيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع47 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 1 - 17 |
| ISSN: |
2682-2849 |
| رقم MD: | 778297 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04018nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0157957 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 261360 |a عبدالرحمن، عادل |e مؤلف | ||
| 245 | |a دراسة تحليلية للإنفوجرافيك ودوره في العملية التعليمية في سياق الصياغات التشكيلية للنص (علاقة الكتابة بالصورة) | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية الفنية |c 2016 |g يناير | ||
| 300 | |a 1 - 17 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى تقديم دراسة تحليلية للإنفو جرافيك ودوره في العملية التعليمة في سياق الصياغات التشكيلية للنص: علاقة الكتابة بالصورة. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت هيكلية البحث من عدة محاور رئيسية وهي، المحور الأول: دراسة تحليلية للعلاقة الجمالية بين النص والصورة من حيث، أولاً: طبيعة العلاقة بين النص والصورة: حيث تعقدت العلاقة بين النص والصورة وصارت العلاقة بينهما أكثر جدلاً منها في وقت أخر من حيث القيمة التي تضيفها اللغة" كتابة أو مشافهة" إلى الصورة " ثابتة أو متحركة"، والعكس فلم يعد النص محض شرح مباشر لجمهور معين ليشكل جوهر فكره، كما لم تعد الصورة محض أداة شارحة أو توضيحية، ثانياً: نظرة لمفهوم ودلالة النص والصورة، ثالثاً: معايير دمج النص والصورة في التعليم. المحور الثاني: دراسة تحليلية الانفوجرافيك وأثرها على تيسير العملية التعليمية وتضمن، أولاً: ماهية الانفوجرافيك، ثانياً: تحليل الانفوجرافيك فنياً، ثالثاً: الانفوجرافيك والتفكير البصري. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى أبرز النتائج التي توصلت اليها ومنها، أن هناك سباق معرفي قائم بين كلا من الصورة والنص، في أيهما أسرع في مخاطبة عقل الفرد المتلقي والتأثير فيه، خاصة في إطار العملية التعليمية، ولكن هذا التنافس أساسه التعاضد، التدعيم، الترسيخ لا التنافر. وإن لغة الشكل والصورة لغة شاملة، وتتميز بالتكثيف الدلالي للمفاهيم، وما يتصل بها من معاني، لذلك تتميز بأهميتها على مستوي الانفوجرافيك. وأوصت الدراسة بإجراء مزيد من البحوث والدراسات عن الانفوجرافيك كمجال جرافيكي حديث نسبياً، وكذلك أثره على العملية التعليمية وتحليل مدخلاته المفاهيمية والبنائية والتقنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الوسائل التعليمية |a الوسائط المتعددة |a الإنفوجرافيك |a الصياغات التشكيلية | ||
| 700 | |a عكه، إيناس عبدالرءوف سيد |g Okka, Enas Abd El-Raouf |e م. مشارك |9 412007 | ||
| 700 | |a محمد، عبير عادل سيد |g Mohamed, Abeer Adel Sayed |e م. مشارك |9 412006 | ||
| 773 | |4 فنون |4 التربية والتعليم |6 Art |6 Education & Educational Research |c 018 |e Research in Art Education and the Arts |f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Faniyyaẗ wa Al-Funūn |l 047 |m ع47 |o 1608 |s مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون |v 000 |x 2682-2849 | ||
| 856 | |u 1608-000-047-018.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 778297 |d 778297 | ||
عناصر مشابهة
-
المفاهيم الفلسفية لفن التجهيز فى الفراغ كمدخل لإستحداث صياغات تشكيلية للمشغولة الفنية المعاصرة
بواسطة: البواب، هبة الله أحمد محمد منشور: (2013) -
الوسائط المتعددة كمدخل لاستحداث متغيرات شكلية على العناصر ودورها في صياغة التكوين في اللوحة الرقمية
بواسطة: نصر، أمل أحمد محمود منشور: (2016) -
أسلوب كينتسوجي في الترميم كمدخل لاستحداث صياغات خزفية معاصرة
بواسطة: هارون، عادل عبدالحفيظ منشور: (2017) -
دراسة تحليلية لمؤشرات الذكاءات المتعددة في وحدة التصميم لمبحث التربية الفنية
بواسطة: العتوم، هديل على عبدالله منشور: (2019) -
برنامج مقترح قائم على الوسائط المتعددة وأثرها في تحفيظ القرآن الكريم لأطفال التعليم قبل المدرسة : دراسة تجريبية بمحلية كرري
بواسطة: أحمد، زهور عبدالقادر محمد منشور: (2016)
