فاعلية برنامج إثرائي في النقد الفني بالطريقة الاستقرائية على عينة من معلمي التربية الفنية التابعين لمكتب التربية والتعليم بالمبرز بمحافظة الأحساء
| المصدر: | مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الفنية |
| المؤلف الرئيسي: | الدقيل، عبدالعزيز بن عبدالرحمن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع47 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 1 - 24 |
| ISSN: |
2682-2849 |
| رقم MD: | 778299 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04194nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0157968 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الدقيل، عبدالعزيز بن عبدالرحمن |g Alduqail, Abd Ulaziz |e مؤلف |9 412012 | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج إثرائي في النقد الفني بالطريقة الاستقرائية على عينة من معلمي التربية الفنية التابعين لمكتب التربية والتعليم بالمبرز بمحافظة الأحساء | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية الفنية |c 2016 |g يناير | ||
| 300 | |a 1 - 24 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية برنامج إثرائي في النقد الفني بالطريقة الاستقرائية على عينة من معلمي التربية الفنية التابعين لمكتب التربية والتعليم بالمبرز بمحافظة الأحساء. استخدمت الدراسة المنهج الإجرائي لتطبيق الدراسة والمنهج الوصفي التحليلي لتفسير النتائج. تمثلت عينة الدراسة في 18 معلم تربية فنية من معلمي المدارس التابعة لمكتب التربية والتعليم بالمبرز. وتكونت أدوات الدراسة من برنامج إثرائي في النقد الفني بالطريقة الاستقرائية، الاستبانة القبلية، الاستبانة البعدية. وتناولت الدراسة عدد من النقاط الرئيسية وهي، أولاً: النقد الفني: وهو وسيلة لإثارة العقل وتحريك الأفكار عبر مواجهتها بالأسئلة والاشكالات وهذا ما يجعل النقد إيجابياً، ويهتم النقد الفني بتقييم الاعمال الفنية ومعرفة ما حققته من قيم وما لم تحقق وإظهار جوانب القوة والضعف فيها ومن ثم يمكن إصدار الاحكام الجمالية بالقبول أو الرفض. ثانياً: النقد الفني في العملية التعليمية. ثالثاً: وظائف النقد الفني ومنها، أن النقد هو حلقة الاتصال بين المبدعين في مجال الفن وجمهور المتذوقين، الحياد والمثالية والخبرة والعقلانية مجموعة من السمات التي يجب أن تتوفر في الناقد حتى يستطيع القيام بوظيفته. رابعاً: أهمية النقد الفني في التربية الفنية. خامساً: النقد بواسطة القواعد. سادساً: الطريقة الاستقرائية في النقد الفني. واختتمت الدراسة بالإشارة إلي أبرز النتائج التي توصلت إليها ومنها، أن دراسة المعلمين أثناء مرحلة الإعداد الجامعية لطرق قراءة ونقد الأعمال الفنية، ألا أن عدم استخدامها في التدريس بسبب المنهج السابق في التربية الفنية ادي الي نسيانهم لهذه الطرق. وأوصت الدراسة بضرورة زيادة البرامج التدريبية والاثرائية في طرق النقد الفني المختلفة لما لها من أثر على معلمي التربية الفنية عند تدريس النقد الفني للطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a التربية الفنية |a النقد الفني |a الطريقة الاستقرائية |a معلمي التربية الفنية |a محافظة الأحساء | ||
| 773 | |4 فنون |4 التربية والتعليم |6 Art |6 Education & Educational Research |c 019 |e Research in Art Education and the Arts |f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Faniyyaẗ wa Al-Funūn |l 047 |m ع47 |o 1608 |s مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون |v 000 |x 2682-2849 | ||
| 856 | |u 1608-000-047-019.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 778299 |d 778299 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج قائم على طريقة التلقي في تنمية مهارات التذوق والنقد الفني لدى عينة من موظفات جامعة الملك سعود
بواسطة: العقيل، هيلة بنت عقيل منشور: (2022) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على توظيف دلالات ورموز الإعلانات التلفزيونية لتنمية مهارة النقد الفني باستخدام طريقة تشارلز بيريس لعينة من طلاب الصف الثاني متوسط في مقرر التربية الفنية
بواسطة: الرويلي، بدر حطاب منشور: (2016) -
التذوق الفني في ميدان التعليم من منظور تحليلي
بواسطة: حسن، مصطفى محمد عبدالعزيز منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تعليمي على تنمية بعض مهارات التكوين بالخيوط في المشغولة الفنية لطلاب التربية الفنية
بواسطة: أبو زيد، أمل محمد محمود محمد منشور: (2016) -
فاعلية برنامج معلوماتي قائم على استخدام بعض الأنشطة الموسيقية في تنمية الوعي البيئي لدى عينة من أطفال المرحلة الابتدائية: بدولة الكويت
بواسطة: المذكورى، سميرة علي حسن منشور: (2016)
