ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نموذج لدروس في التربية الفنية...>الوصف

نموذج لدروس في التربية الفنية قائمة على العادات السبع لطلاب كلية التربية الأساسية بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Model of Lessons in Technical Education Based on the Seven Habits of the College of Basic Education Students in Kuwait
المصدر: مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الفنية
المؤلف الرئيسي: حسين، عبدالله حسين غلوم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إبراهيم، ليلى حسني (م. مشارك) , نور، مي عبدالمنعم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع48
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 1 - 15
ISSN: 2682-2849
رقم MD: 778549
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | تدريس التربية الفنية | العادات السبع | كلية التربية الأساسية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
العادات السبع | تنمية الذات | التربية فنية | القائم بتدريس التربية فنية | طلاب كلية التربية الأساسية بدولة الكويت | The Seven Habits | Self-Development | Technical Education | The Instructor of Technical Education | Students of College of Basic Education in Kuwait
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يتناول البحث نموذج لدروس في التربية الفنية بتوظيف العادات السبع في هذه الدروس، التي تساهم في تنمية مفهوم الذات لدى الطلاب وكذلك تطوير المهارات الفكرية والإبداعية لدى طلاب كلية التربية الأساسية بدولة الكويت، من خلال توظيف العادات السبع في التربية الفنية، والاستفادة منها في تطوير الجوانب المعرفية والمهارية والوجدانية للطلاب، فإن البحث يؤكد أنه إذا سنحت الفرصة لطلاب كلية التربية الأساسية بدولة الكويت لممارسة هذا النوع من توظيف للعادات السبع في التربية الفنية، فإنها ستؤدي إلى تمكين وتوجيه الطلاب نحو الإبداع والتطور مما يترتب عليه الثقة بالنفس وتنمية الذات لديهم، وبناء على ذلك، فإن الباحث يعتقد بأنه بالإمكان توظيف العادات السبع في تدريس مادة التربية الفنية، مقترحا في ذلك نموذجا لتوظيف العادات في الدروس المقدمة في مادة التربية الفنية لطلاب كلية التربية الأساسية بدولة الكويت، حيث تم التخطيط للدرس وفقا للرؤية التربوية فتناول توظيف استراتيجية العادات السبع في التربية الفنية، واستراتيجيات التخطيط، ومصادر التعلم وطرق التدريس وسير العملية التدريسية والتقويم.

This research deals with a model of lessons in technical education by employing the seven habits in these lessons. These habits contribute to the development of the self-concept, intellectual and creative skills of the students in the College of Basic Education in Kuwait by employing the seven habits in the technical education and using them to develop the students' knowledge, skills and empathy aspects. The research confirms that: if the opportunity is provided to the students of the College of Basic Education in Kuwait to utilize this type of the seven habits in technical education, they will be empowered and guided towards innovation and development. This will result in their self-confidence and self-development. Therefore, the researcher believes it is possible to employ these seven habits in teaching the technical education and proposes a model for employing these habits in the lessons provided in technical education for the students of the College of basic Education in Kuwait. Planning the lesson is carried out according to the educational vision and it deals with employing the seven habits in technical education, planning strategy, sources of learning, teaching methods and progress of the teaching process as well as the evaluation process.
ISSN: 2682-2849

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.