ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إسهام الوالدين في تنمية شخصية...>الوصف

إسهام الوالدين في تنمية شخصية طفل المرحلة الابتدائية من خلال الحوار

العنوان المترجم: Parents' Contribution to The Development of The Character of The Primary School Child Through Dialogue Methods
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العلوي، مها بنت هاشم بن عبدالكريم السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع168, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: أبريل
الصفحات: 249 - 289
DOI: 10.21608/JSREP.2016.31764
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 778574
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الإسلامية | الحوار | طلبة المدارس الابتدائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

150

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على إسهام الوالدين في تنمية شخصية طفل المرحلة الابتدائية من خلال الحوار. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي وهو المنهج الذي يتم بواسطته استجواب جميع أفراد مجتمع الدراسة بهدف وصف الظاهرة المدروسة من حيث طبيعتها ومدي وجودها. وتكونت عينه الدراسة من الأطفال سواء ذكور أو إناث وتتراوح أعمارهم من سن6 وحتى سن 12 سنه وهم أطفال المرحلة الابتدائية. وتناولت الدراسة عدة نقاط ومنها (أولاً:" أساليب الحوار التي يمكن توظيفها في تنمية جوانب شخصية الطفل. ثانياً:" أسلوب الأسئلة والمناقشة. ثالثاً:" أسلوب حل المشكلات. رابعاً:" أسلوب الأوامر والنواهي". خامساً:" أسلوب التوجيه". سادساً:" أسلوب الخطاب المباشر للطفل". سابعاً:" أسلوب استغلال المناسبات والفرص (أسلوب استغلال الأحداث والمواقف). ثامناً:" أسلوب الرواية". تاسعاً:" أسلوب الأحكام". وختاماً توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج ومن أبرزها (أن الحوار مع الأطفال له ضوابط وآداب كثيرة تضمن نجاحه وإكسابه قيمته العلمية وهذه الضوابط تتمثل في مراعاة خصائص النمو وحاجاته والحرص على الرفق واللين والحنان أثناء الحوار مع وجود الثقة والحوار المتبادلين والحرص علي حسن الاستماع والإنصات بالإضافة إلي ضبط النفس وتحمل الخطأ من الأطفال مع مخاطبتهم علي قدر عقولهم واختيار الوقت والمكان والظروف المناسبة للحوار معهم ومراعاة مشاعرهم وتقديرها والاعتراف بها. كما أوصت الدراسة بضرورة إيجاد حلول مناسبة لأهم المعوقات التي تواجه الوالدين أثناء استخدام أساليب الحوار في التعامل مع طفل المرحلة الابتدائية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.