| LEADER |
03824nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0158282 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2016.31764
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 145927
|a العلوي، مها بنت هاشم بن عبدالكريم السيد
|e مؤلف
|q Alalawi, Maha Bint Hashem Bin Abdulkarim Alsayed
|
| 242 |
|
|
|a Parents' Contribution to The Development of The Character of The Primary School Child Through Dialogue Methods
|
| 245 |
|
|
|a إسهام الوالدين في تنمية شخصية طفل المرحلة الابتدائية من خلال الحوار
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2016
|g أبريل
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 249 - 289
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على إسهام الوالدين في تنمية شخصية طفل المرحلة الابتدائية من خلال الحوار. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي وهو المنهج الذي يتم بواسطته استجواب جميع أفراد مجتمع الدراسة بهدف وصف الظاهرة المدروسة من حيث طبيعتها ومدي وجودها. وتكونت عينه الدراسة من الأطفال سواء ذكور أو إناث وتتراوح أعمارهم من سن6 وحتى سن 12 سنه وهم أطفال المرحلة الابتدائية. وتناولت الدراسة عدة نقاط ومنها (أولاً:" أساليب الحوار التي يمكن توظيفها في تنمية جوانب شخصية الطفل. ثانياً:" أسلوب الأسئلة والمناقشة. ثالثاً:" أسلوب حل المشكلات. رابعاً:" أسلوب الأوامر والنواهي". خامساً:" أسلوب التوجيه". سادساً:" أسلوب الخطاب المباشر للطفل". سابعاً:" أسلوب استغلال المناسبات والفرص (أسلوب استغلال الأحداث والمواقف). ثامناً:" أسلوب الرواية". تاسعاً:" أسلوب الأحكام". وختاماً توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج ومن أبرزها (أن الحوار مع الأطفال له ضوابط وآداب كثيرة تضمن نجاحه وإكسابه قيمته العلمية وهذه الضوابط تتمثل في مراعاة خصائص النمو وحاجاته والحرص على الرفق واللين والحنان أثناء الحوار مع وجود الثقة والحوار المتبادلين والحرص علي حسن الاستماع والإنصات بالإضافة إلي ضبط النفس وتحمل الخطأ من الأطفال مع مخاطبتهم علي قدر عقولهم واختيار الوقت والمكان والظروف المناسبة للحوار معهم ومراعاة مشاعرهم وتقديرها والاعتراف بها. كما أوصت الدراسة بضرورة إيجاد حلول مناسبة لأهم المعوقات التي تواجه الوالدين أثناء استخدام أساليب الحوار في التعامل مع طفل المرحلة الابتدائية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التربية الإسلامية
|a الحوار
|a طلبة المدارس الابتدائية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 007
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع168, ج2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 168
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_31764.html
|u 0790-168-002-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 778574
|d 778574
|
