ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى توافر كفايات إدارة التغيير...>الوصف

مدى توافر كفايات إدارة التغيير لدى قادة مدارس أنموذج تطوير بمحافظة جدة من وجهة نظر معلميها

العنوان المترجم: The Extent of Availability of Change Management Competencies Among the Leaders of Tatweer Model Schools in Jeddah Governorate from The Viewpoint of Its Teachers
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الغامدى، ماجد سعيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ghamdi, Majed Saeed
المجلد/العدد: ع168, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: أبريل
الصفحات: 505 - 552
DOI: 10.21608/JSREP.2016.31789
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 778591
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | إدارة التغيير | قادة مدارس أنموذج تطوير | محافظة جدة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

162

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على مدى توافر كفايات إدارة التغيير لدى قادة مدارس أنموذج تطوير بمحافظة جدة من وجهة نظر معلميها. استخدم البحث المنهج الوصفي المسحي. وتكونت مجموعة البحث من (286) معلم من معلمي مدارس أنموذج تطوير بمحافظة جدة. كما تمثلت أداة البحث في استبانة للتعرف على مدى توافر كفايات إدارة التغيير لدى قادة مدارس أنموذج تطوير بمحافظة جدة من وجهة نظر معلميها، وتكون من عدة محاور، وهما (البيانات الأولية لأفراد عينة البحث، وكفايات إدارة التغيير لدى قادة أنموذج تطوير). وتوصل البحث إلى عدة نتائج، من أهمها: أن توافر كفايات توافر كفايات إدارة التغيير إجمالاً وبدرجة كبيرة، ويرجع ذلك إلى التأهيل الجيد الذي يتلاقاه قادة مدارس أنموذج تطوير بمحافظة جدة قبل تكليفهم بالعمل وكذلك حصولهم على دورات تدريبية تمكنهم من ممارسة هذه الكفايات، وحرصهم على مواكبة التغيير وإدارته بما يحقق الهدف المنشود، وكذلك دور إدارة التعليم بمحافظة جدة في اختيار قادة مدارس تطوير وفق شروط ومعايير مختارة بعناية ودقة. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة العمل على رفع مستوى كفايات إدارة التغيير لدى قادة مدارس أنموذج تطوير وبخاصة منها الكفايات الأدائية، وذلك من خلال توجيه البرامج التدريبية المتخصصة والزيارات الميدانية المتبادلة. والعمل على تدريب قادة مدارس أنموذج تطوير على الأساليب المتطورة التي تساعدهم في اتخاذ القرارات بعد دراسة متعمقة ومتأنية للمواقف المختلفة لتلافى الخطأ الذي قد يحدث عند التسرع في اتخاذ القرارات، والتغلب على كثرة الأعباء من خلال توزيع مراكز إصدار القرار في مدارسهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.