ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مشكلات الطلاب ذوي صعوبات التعل...>الوصف

مشكلات الطلاب ذوي صعوبات التعلم كما يدركها معلموا المرحلة الابتدائية بمنطقة القصيم

العنوان بلغة أخرى: Students with Learning Difficulties Problems as Perceived by Primary School Teachers in Qassim
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القصيم
المؤلف الرئيسي: مصطفى، فتحي محمد محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: يناير / ربيع ثاني
الصفحات: 279 - 326
DOI: 10.12816/0031180
ISSN: 1658-6484
رقم MD: 779056
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القصيم - السعودية | معلمو المدارس الابتدائية | ذوو صعوبات التعلم | التربية الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
مشكلات الطلاب | ذوي صعوبات التعلم | معلموا المرحلة الابتدائية | منطقة القصيم | Students | Problems | People with Learning Difficulties | primary School Teachers | Qassim Region
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

168

حفظ في:
المستخلص: يعد البحث الحالي محاولة عملية للكشف عن مشكلات ذوي صعوبات التعلم كما يدركها معلموا المرحلة الابتدائية واستخدم المنهج الوصفي التحليلي القائم على رصد وتحليل واقع مشكلات ذوي صعوبات التعلم البحث، وتم تطبيق قائمة تقدير مشكلات ذوي صعوبات التعلم على (156) معلماً ممن يعملون مع ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية منهم (94) معلماً (62) معلمه بمنطقة القصيم (بريدة- عنيزة- الرس- البكيرية) ممن لا تقل مدة عملهم مع ذوي صعوبات التعلم عن عامين وأسفرت النتائج عن أن المشكلات المرتبطة بالعمليات العقلية والمشكلات الأكاديمية ثم المشكلات المرتبطة بالسلوك والتقلبات المزاجية ثم المشكلات الاجتماعية، مما يؤكد أن المشكلات المرتبطة بالعمليات العقلية المشكلات الأكاديمية سبقت المشكلات المرتبطة بالسلوك والتقلبات المزاجية والمشكلات الاجتماعية. كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المعلمين في إدراكهم لمشكلات ذوي صعوبات التعلم حسب المستوي الدراسي على الدرجة الكلية لقائمة تقدير مشكلات ذوي صعوبات التعلم وكذلك على أبعاد القائمة وذلك لصالح أصحاب المستوى الأعلى.

The current research is an attempt scientifically to detect people with problems learning difficulties as perceived's teachers primary school and used descriptive and analytical approach based on monitoring and analysis of the reality of people with problems learning research difficulties, was applied List estimate with problems learning difficulties at (156) teachers who work with people with learning difficulties in the primary stage of them (94) male (62), a teacher in Qassim (Buraidah - Forums - Rass - Bakeereya) who have at least the duration of their work with people with learning difficulties for two years The findings resulted from the problems associated with mental operations and academic problems, and problems associated with behavior and mood swings and social problems, which confirms that the problems associated with academic problems before the problems associated with behavior and mood swings and social problems, mental operations. It also found significant differences between mean scores of teachers in their awareness of the problems with learning difficulties, differences according to the school level on the total score of the list of problems with estimating learning difficulties as well as the dimensions of the list for the benefit of the owners of the top level and these results are consistent with a study.
ISSN: 1658-6484

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.