ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية الألعاب التعليمية في تح...>الوصف

فاعلية الألعاب التعليمية في تحسين الإدراك البصري للون لدي الطفل التوحدي

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Educational Games to Improve Visual Perception the Color of the Autistic Child
المصدر: مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الفنية
المؤلف الرئيسي: عبدالعزيز، مصطفى محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdul Aziz, Mustafa Mohammed
مؤلفين آخرين: العدوي، داليا حسني محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: يناير
الصفحات: 116 - 187
ISSN: 2682-2849
رقم MD: 779238
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
لإدراك البصري
الألعاب التعليمية
الطفل التوحدي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تؤكد التربية الحديثة اليوم على اللعب الهادف وتنادي بضرورة استخدامه في تربية الأطفال، لما له من دور حيوي في تكوين أبعاد شخصية الطفل، ومن هذا المنطلق تعد الألعاب التعليمية من أبرز الاستراتيجيات التعليمية التي تعمل على تعلم الطفل وإشباع احتياجاته ونموه وفهم بيئته ومعرفة ذاته ولاسيما الطفل التوحدي حيث يعد التوحد من الإعاقات النمائية التي تعوق الطفل عن التواصل والتفاعل مع الآخرين وذلك لنقص خبراته المتعلقة بكيفية التواصل الجيد، والتي يرجع إليها سبب قصوره في الإدراك البصري لما حوله، ومن هذا المنطلق رأى الباحثان ضرورة إيجاد استراتيجية تأخذ بيد هذا الطفل في بداية سن مبكر في اتجاه عالم الأسوياء وترفع من كفاءة إدراكه البصري للون، ألا وهي الألعاب التعليمية، حيث أنها تساعد الطفل على تعلم وممارسة مهارات جديدة في بيئة مأمونة ويوظف من خلالها الانتباه والملاحظة والتفكير والتركيز، إذ أنها تدفع الطفل التوحدي في أثناء اللعب للتفاعل مع محتواها التعليمي والبيئة المحيطة وذلك لتحسين الإدراك البصري للألوان الأساسية، حتى نستطيع أن نوظف القدرات والإمكانات الناتجة من ذلك التحسن في مساعدتهم على الانخراط في المجتمع، ولما كان هناك ندرة في الألعاب التعليمية التي تحاول تحسين الإدراك البصري للون على حد علم الباحثين، فإن الباحثين قاما بإعداد ألعاب تعليمية لتحسين الإدراك البصري للون الطفل التوحدي، وإعداد اختبار الإدراك البصري للون، وذلك لتطبيقه قبل وبعد تطبيق الألعاب التعليمية لقياس مدى هذا التحسن، وقد تم تطبيق الألعاب التعليمية من خلال عشرة مقابلات، وتم حساب الزمن لكل محاولة حتى ثبات زمن الأداء في الثلاث محاولات الأخيرة، وتوصل الباحثان إلى نتائج إيجابية مما يدل على فاعلية الألعاب التعليمية المقترحة في تحسين الإدراك البصري للون لدى الطفل التوحدي.

Stresses of modem education today to play meaningful and calls for the need to use in the education of children, because of its vital role in the formation of the dimensions of the child's personality, and this perspective is the educational games of the leading strategies of educational work on a child's learning and satisfy their needs, growth and understanding of his environment and learn the same, especially the child autistic where is the unity of developmental disabilities that impede the child s communication and interaction with others and that the lack of experience of how good communication, which is due to the cause of his palaces in the visual perception of what around him, from this point of view researchers need to find a strategy to take, however, this child at the beginning of an early age in normal direction of the world and raise the efficiency of his awareness of the visual color Namely, educational toys, as they help the child to learn and practice new skills in a safe environment and the hiring of which attention, observation, thinking and concentration, as it pays the child autistic during the play to interact with the content of education and the surrounding environment and to improve the visual perception of color key, so that we can employ capacity and capabilities resulting from the improvement in helping them to engage in the community, and because there was a scarcity of educational games that are trying to improve the visual perception of color to the knowledge of researchers, the researchers had prepared educational games to improve the visual perception of the color of the child autistic, and the preparation of test visual perception of color, in order to be applied before and after the application of educational games to measure the extent of this improvement, has been applied to educational toys through ten interviews, were calculated time for each attempt until the stability of the time of performance in three attempts last They found positive results, indicating the effectiveness of educational games proposed to improve visual perception of color with the autistic child .
ISSN: 2682-2849

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.