الهندسة المعمارية والعمرانية تعليمها وتعلمها بين التأصيل والابتكار دور التربية الحسية في التعلم والتعليم: الحلقة (2)
| المصدر: | مجلة الإقتصاد الإسلامي العالمية |
|---|---|
| الناشر: | المجلس العام للبنوك والمؤسسات المالية الإسلامية |
| المؤلف الرئيسي: | الإبراهيم، علي عبدو (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع53 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الشهر: | اكتوبر |
| الصفحات: | 66 - 71 |
| رقم MD: | 779799 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo, EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
15
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن الهندسة المعمارية والعمرانية تعليمها وتعلمها بين التأصيل والابتكار دور التربية الحسية في التعلم والتعليم. وتناولت الدراسة عدد من النقاط الرئيسية ومنها، أولاً: معالم وأساليب التدرج في التعليم والتعلم " الفني": الملاحظة بالحواس المباشرة لما تحتها مستندين إلى تربية واعية للحواس، العلو نحو التجريد والعقلنة والصياغات الرياضية العالمية وهاتان النقطتان تعلوان على طفولة العتبات للحواس بالتعميم، التأكد والتثبت بالتجربة والمران. ثانياً: سمات العلم والتفكير العلمي: التراكمية فالمعرفة العلمية أشبه بالبناء الذي يشاد طابقاً فوق طابق، والحقيقة العلمية لا تكف عن التطور والازدياد، التنظيم ويجب أن تعمل العقول ضمن نشاطاتها بأسلوب ممنهج ومنظم، منطلقين من الملاحظات إلي التجارب إلي الاستنتاج العقلي إلي التجارب ثانية" تجريبية عقلية"، إن مبدأ التلقين لأمثولات دراسية أكاديمية جزء لا يتجزأ من إعطاء الخبرات للمبتدئين كي تكون ثمة قاعدة بين المعلم الخبير والمعلم المبتدئ الذي لا يزال يحبو في مجال تخصصه" المعماري والعمراني والفني"، فالأبحاث النظرية لابد منها. واختتمت الدراسة بالإشارة الي إنه في البلاد العربية اليوم مشكلة عدم ترسخ المفاهيم المصطلحية العلمية وتوحدها؛ سواء باستبدالها بمقابلات عربية، أو بقائها حسبما جاءت من دول الإنتاج؛ فإن كانت في متناول المعلم فليست بالضرورة أن تكون بديهية لدي المتعلم؛ بل قد تصبح عقبات أشبه ما تكون بالألغاز والأحجيات، وقد تتأثر نفسية التلميذ سلباً عندما يريد أن يستفهم عن كل مغلق من هذه المصطلحات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الهندسة المعمارية والعمرانية تعليمها وتعلمها بين التأصيل والابتكار تربية الذائقة الفنية في العمارة والعمران: الحلقة (1)
بواسطة: الإبراهيم، علي عبدو منشور: (2016) -
تأثير اللون في إدراك البيئة المبنية
بواسطة: الكيلاني، سمر فهد علي منشور: (1997) -
عمارة المستقبل: تعوم على الماء وتغوص في الأرض
بواسطة: غريب، سمير منشور: (2016) -
اتجاهات التشكيل الفراغي السكني في سورية
بواسطة: نصرة، ميرنا ريمون منشور: (2003) -
دور النمذجة في إدراك المتعلمين البصري لأساسيات المنظور في مادة التربية الفنية
بواسطة: خضير، حسين رشك منشور: (2024)
