ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور النمذجة في إدراك المتعلمين...>الوصف

دور النمذجة في إدراك المتعلمين البصري لأساسيات المنظور في مادة التربية الفنية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Modeling in Visual Learners’ Awareness of the Basics of Perspective in Art Education
المصدر: مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية
الناشر: جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: خضير، حسين رشك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khudhair, Hussein Rashak
المجلد/العدد: مج23, ع50
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: حزيران
الصفحات: 311 - 324
DOI: 10.54633/2333-023-050-023
ISSN: 1994-697X
رقم MD: 1473013
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الاستثارات الحسية | الإنتاج الفني | المعرفة الحسية | مادة التربية الفنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النمذجة | الإدراك البصري | أساسيات المنظور | التربية الفنية | Modeling | Visual Learners’ Awareness | Awareness of the Basics | Perspective in Art Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن دور النمذجة في أدراك المتعلمين البصري لأساسيات المنظور في مادة التربية الفنية، لذا تكون مجتمع البحث من طلبة المرحلة المتوسطة (الصف الثالث المتوسط) والذي بلغ عددهم (650) طالب، إذ اختار الباحث (20) طالب عينة لبحثه بالطريقة العشوائية معتمدا المنهج التجريبي ذا المجموعة الواحدة وبعد تطبيق التجربة وجمع البيانات من خلال أداة البحث (اختبار الأدراك البصري) توصل الباحث إلى أن للنمذجه دور في إدراك المتعلمين البصري بعد ثبوته ذلك إحصائيا بظهور الفرق الدال بين الاختبار القبلي والاختبار البعدي للمجموعة الواحدة وهذا ما جعل الباحث يوصي باستخدام النمذجة في تنمية الأدراك البصري لأساسيات المنظور لدى المتعلمين.

The aim of the current research is to reveal the role of modeling in visual learners’ awareness of the basics of perspective in the subject of art education. Therefore, the research population consisted of middle school students (third year of middle school), whose number reached (650) students. The researcher chose (20) students as a sample for his research using this method. Randomization, adopting the one-group experimental approach, and after applying the experiment and collecting data through the research tool (visual perception test), the researcher concluded that modeling has a role in learners’ visual perception after this was proven statistically by the appearance of a significant difference between the pre-test and the post-test for one group, and this is what made the researcher recommend Using modeling to develop learners’ visual awareness of the basics of perspective.
ISSN: 1994-697X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.