فاعلية استخدام إجرائي المساعدة المتناقصة تدريجيا والتأخير الزمني الثابت في التدريب على بعض المهارات الاستقلالية للفتيات ذوات التخلف العقلي المتوسط والشديد: دراسة مقارنة
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Use of Most to Least Procedure & Constant Time Delay Procedure in Training on some Independent Skills for Girls with Moderate and Severe Mental Retardation: Comparative Study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشمري، عواطف حبيب (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مرزا، هنية بنت محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | الرياض |
| التاريخ الهجري: | 1429 |
| الصفحات: | 1 - 232 |
| رقم MD: | 781548 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الملك سعود |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01990nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0066678 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 413179 |a الشمري، عواطف حبيب |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام إجرائي المساعدة المتناقصة تدريجيا والتأخير الزمني الثابت في التدريب على بعض المهارات الاستقلالية للفتيات ذوات التخلف العقلي المتوسط والشديد: دراسة مقارنة | ||
| 246 | |a Effectiveness of Use of Most to Least Procedure & Constant Time Delay Procedure in Training on some Independent Skills for Girls with Moderate and Severe Mental Retardation: Comparative Study | ||
| 260 | |a الرياض |c 2008 |m 1429 | ||
| 300 | |a 1 - 232 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الملك سعود |f كلية التربية |g السعودية |o 0100 | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a التعليم والتدريب |a ذوو الاحتياجات الخاصة |a الطالبات المتخلفات عقليا |a تنمية المهارات | ||
| 700 | |9 313940 |a مرزا، هنية بنت محمود |g Merza, Hanieh Mahmoud |e مشرف | ||
| 856 | |u 9800-001-001-0100-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9800-001-001-0100-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9800-001-001-0100-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9800-001-001-0100-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9800-001-001-0100-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-001-001-0100-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-001-001-0100-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-001-001-0100-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-001-001-0100-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-001-001-0100-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-001-001-0100-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9800-001-001-0100-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 781548 |d 781548 | ||
عناصر مشابهة
-
مهارات القراءة للمتخلفين عقليا تخلفا بسيطا
بواسطة: الشمرى، مدين نورى طلاك منشور: (2015) -
دراسة مقارنة للشره العصبي لدى عينة من المراهقين المتخلفين عقليا من الجنسين
بواسطة: إنصورة، نجاة عيسى حسين منشور: (2017) -
فاعلية استخدام المدخل البيئي في تدريس بعض المفاهيم الرياضية للتلاميذ المتأخرين عقليا
بواسطة: الكرش، محمد أحمد محمد منشور: (2002) -
أثر تدريبات ما وراء الذاكرة في بعض عمليات الذاكرة لدى التلاميذ المتخلفين عقلياً القابلين للتعلم
بواسطة: الدمرداش، فضلون سعد مصطفى منشور: (2008) -
مشكلات السلوك التكيفي الخاصة بمهارة الاستقلالية لدى عينة من الأطفال المتخلفين عقلياً القابلين للتعلم
بواسطة: سي بشير، كريمة منشور: (2017)
