ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التغلب على مشكلة عدم المساواة...>الوصف

التغلب على مشكلة عدم المساواة فى التدريس والتعليم

المصدر: مستقبليات
الناشر: مركز مطبوعات اليونسكو
المؤلف الرئيسي: روز، باولين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rose, Pauline
مؤلفين آخرين: شلبي، عمر عبدالرحمن يوسف (مترجم)
المجلد/العدد: مج45, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 421 - 430
ISSN: 0254-119X
رقم MD: 782654
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
عدم المساواة | التدريس | التعليم والتعلم | الجودة التعليمية | تطوير التعليم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

112

حفظ في:
المستخلص: تلقي هذه المقدمة الضوء على بؤرة رئيسية لقضية ذات طبيعة خاصة تتصل بــ "التغلب على مشكلة عدم المساواة في التدريس والتعليم". وقد جاء التقرير العالمي الصادر في ابريل/نيسان عام 2013 لمتابعة "التعليم للجميع، تحت عنوان: التدريس والتعليم: تحقيق التعليم مرتفع الجودة للجميع" بالتركيز على حقيقة ان شيئا من عدم الاهتمام بتحقيق جودة التعليم والفشل في الوصول الي المهمشين يمكن بدوره أن يسهم في احداث أزمة تعلم تقتضي اهتماما عاجلا وفي ضوء أوراق بحثية مختارة تتعلق بخلفية هذا التقرير الدولي، فإن هذه القضية الخاصة تجذب الانتباه نحو مشكلتين متلازمتين تحدان من فاعلية التعلم، وتتسببان في احداث حالات عدم المساواة على نطاق واسع، وهما: الخلفية المنزلية (الاسرية)، وجودة التدريس. وللتغلب على أزمة التعلم، يجب معالجة هذه العوامل معا في آن واحد. وفيما يخص التعليم بهدف جعله وسيلة لتحقيق المساواة، يجب على الدول المختلفة أن تطور الاستراتيجيات وثيقة الصلة بالمفاهيم الأساسية لهذا الامر، مع توجيه اهتمام خاص لدعم المدرسين في جهودهم الهادفة الى التغلب على حالات عدم المساواة في التعلم.
ISSN: 0254-119X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.