ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







ممارسة المناقشة الجماعية مع أسر الأطفال التوحديين لتفعيل أدائهم في التدخل المبكر

المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: ميخائيل، أشرف عبده مريد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع56, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يونيو
الصفحات: 15 - 85
رقم MD: 782866
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

282

حفظ في:
LEADER 03923nam a22002057a 4500
001 0162747
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a ميخائيل، أشرف عبده مريد  |q Mikhaeil, Ashraf Abduh Murid  |e مؤلف  |9 322737 
245 |a ممارسة المناقشة الجماعية مع أسر الأطفال التوحديين لتفعيل أدائهم في التدخل المبكر 
260 |b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين  |c 2016  |g يونيو 
300 |a 15 - 85 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى الكشف عن ممارسة المناقشة الجماعية مع أسر الأطفال التوحديين لتفعيل أدائهم في التدخل المبكر. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. وتكونت أدوات الدراسة من المقابلة، الملاحظة، التقارير الدورية، مقياس أداء اسر الأطفال التوحديين في التدخل المبكر مع الأطفال. وتناولت الدراسة عدد من النقاط الرئيسية وهي، أولاً: مفهوم التفعيل: ويعني التفعيل القدرة علي استغلال البيئة الخارجية في الحصول علي الموارد المادية والبشرية لتحقيق الأهداف المرسومة بشكل سليم بالإضافة إلى أنها تستهدف التحقق من إنجازات الخطة والاهداف التي تحقق ومعدل نجاح كل هدف منها، فضلاً عن التعرف علي الأسباب والمعوقات التي حالت دون تحقيق بعض الأهداف الأخرى للاستفادة من هذه المعوقات عند التخطيط لبرامج ومشروعات مستقبلية. ثانياً: مفهوم الأداء. ثالثاً: مفهوم المناقشة الجماعية وتضمن خصائص المناقشة الجماعية ومنها وجود هدف محدد ومشترك، مبادئ المناقشة الجماعية ومنها المشاركة الاختيارية وتكوين الجماعة علي أساس مناسب، أساليب إدارة المناقشة الجماعية، والاعتبارات التي يجب اتباعها لتحقق المناقشة الجماعية وأهدافها. رابعاً: مفهوم التوحد وفيه، العلامات التحذيرية للاكتشاف المبكر للإصابة بالتوحد، محكات تشخيص التوحد، العوامل المسببة للتوحد. خامساً: مفهوم التدخل المبكر من خلال، مبررات التدخل المبكر وأهدافه، ومراحل تطوره. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى أبرز النتائج التي توصلت اليها ومنها، وجود فروق معنوية ذات دلالة إحصائية بين التطبيقين القبلي والبعدي على جماعة أمهات الأطفال التوحديين. كما أوصت الدراسة بالاهتمام بتدريب الاخصائيين الاجتماعيين علي ضرورة تأكيد مشاركة الأسر في برامج التدخل. وضرورة تنظيم برامج التوعية والتوجيه والإرشاد لأسر الأطفال التوحديين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a علم النفس الاجتماعي  |a التنشئة الاجتماعية  |a الأطفال التوحديون  |a الأخصائيون الاجتماعيون 
773 |4 الخدمة الاجتماعية  |4 علم الإجتماع  |6 Social Work  |6 Sociology  |c 001  |e Journal of Social Work  |l 001  |m ع56, ج1  |o 0677  |s مجلة الخدمة الإجتماعية  |v 056 
856 |u 0677-056-001-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 782866  |d 782866